在學(xué)習(xí)電流表的使用時(shí):
(1)某同學(xué)甲發(fā)現(xiàn)指針迅速偏轉(zhuǎn)到出右邊最大位置,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是______;
(2)某同學(xué)乙做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)指針向左偏,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是______;
(3)某同學(xué)丙做此實(shí)驗(yàn)時(shí),估計(jì)待測(cè)電流應(yīng)選用0~0.6A的量程,但他誤用了0~3A的量程來(lái)測(cè)量,他這樣做會(huì)導(dǎo)致指針轉(zhuǎn)動(dòng)的角度較______(選填“大”或“小”).
(1)發(fā)現(xiàn)指針迅速偏轉(zhuǎn)到出右邊最大位置,說(shuō)明使用的量程小了;
(2)發(fā)現(xiàn)指針向左偏,說(shuō)明正負(fù)接線(xiàn)柱接反了;
(3)應(yīng)用小量程時(shí),而使用了大量程,則指針偏轉(zhuǎn)角度小,讀數(shù)不準(zhǔn)確.
故本題答案為:電流表量程太小;電流表“+”“-”接線(xiàn)柱接反了;小.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)電流表的使用時(shí):
(1)某同學(xué)甲發(fā)現(xiàn)指針迅速偏轉(zhuǎn)到出右邊最大位置,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
電流表量程太小
電流表量程太小
;
(2)某同學(xué)乙做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)指針向左偏,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
電流表“+”“-”接線(xiàn)柱接反了
電流表“+”“-”接線(xiàn)柱接反了

(3)某同學(xué)丙做此實(shí)驗(yàn)時(shí),估計(jì)待測(cè)電流應(yīng)選用0~0.6A的量程,但他誤用了0~3A的量程來(lái)測(cè)量,他這樣做會(huì)導(dǎo)致指針轉(zhuǎn)動(dòng)的角度較
(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)電流表使用時(shí),首先應(yīng)對(duì)電流表(如圖所示)進(jìn)行觀察,得出以下幾個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為不正確的結(jié)論是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在學(xué)習(xí)電流表的使用時(shí):
(1)某同學(xué)甲發(fā)現(xiàn)指針迅速偏轉(zhuǎn)到出右邊最大位置,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是______;
(2)某同學(xué)乙做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)指針向左偏,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是______;
(3)某同學(xué)丙做此實(shí)驗(yàn)時(shí),估計(jì)待測(cè)電流應(yīng)選用0~0.6A的量程,但他誤用了0~3A的量程來(lái)測(cè)量,他這樣做會(huì)導(dǎo)致指針轉(zhuǎn)動(dòng)的角度較______(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江蘇省無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

在學(xué)習(xí)電流表的使用時(shí):
(1)某同學(xué)甲發(fā)現(xiàn)指針迅速偏轉(zhuǎn)到出右邊最大位置,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是    ;
(2)某同學(xué)乙做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)指針向左偏,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是    ;
(3)某同學(xué)丙做此實(shí)驗(yàn)時(shí),估計(jì)待測(cè)電流應(yīng)選用0~0.6A的量程,但他誤用了0~3A的量程來(lái)測(cè)量,他這樣做會(huì)導(dǎo)致指針轉(zhuǎn)動(dòng)的角度較    (選填“大”或“小”).

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