在研究牛頓第一定律時(shí)所做的“斜面小車”實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)中要保證同樣的條件是指同一
小車
小車
,同一
斜面
斜面
,同一
高度
高度
,不同的條件是
水平面的粗糙程度不同
水平面的粗糙程度不同

(2)使小車從斜面的同一高度滑下的目的是
小車達(dá)到水平面時(shí)的速度相等
小車達(dá)到水平面時(shí)的速度相等

(3)從實(shí)驗(yàn)中可以看出小車在光滑木板表面上前進(jìn)的距離最長,速度改變最
;若表面絕對(duì)光滑將作
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
 運(yùn)動(dòng).
分析:應(yīng)使同一小車從同一斜面的同一高度由靜止下滑,然后讓小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng),這樣可以保證小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相等;小車在水平面上前進(jìn)距離越長,速度改變?cè)铰;如果小車不受力,則小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中要保證同樣的條件是指同一小車,同一斜面,同一高度,不同的條件是:水平面的粗糙程度不同.
(2)使小車從斜面的同一高度滑下的目的是小車達(dá)到水平面時(shí)的速度相等.
(3)從實(shí)驗(yàn)中可以看出小車在光滑木板表面上前進(jìn)的距離最長,速度改變最慢;若表面絕對(duì)光滑將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)小車;斜面;高度;水平面的粗糙程度不同;(2)小車達(dá)到水平面時(shí)的速度相等;(3)慢;勻速直線運(yùn)動(dòng).
點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法,難度不大,熟練應(yīng)用控制變量法即可正確解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

14、回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)如圖是研究動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中通過
A運(yùn)動(dòng)的距離
知道動(dòng)能的大。
甲、丙
兩次實(shí)驗(yàn)是為了研究動(dòng)能與速度的關(guān)系.
(2)在研究“牛頓第一定律”時(shí),讓小車每次都從斜面
同一
位置由靜止滑下,先后滑到毛巾、棉布、木板表面.其中讓小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)最難改變的是
木板
表面.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?青島模擬)下列所用的科學(xué)方法,屬于逐漸逼近法是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在水平放置的木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布,讓同一輛小車從同一斜面的A、B、C處分別由靜止滑下,如圖所示,觀察小車在不同水平面上運(yùn)動(dòng)的距離,記錄在表中.

表面材料
小車運(yùn)動(dòng)的距離s/cm
從A處滑下 從B處滑下 從C處滑下
毛巾 30 21 10
棉布 50 36 20
木板 70 58 30
(1)在研究“牛頓第一定律”時(shí),讓小車每次都從斜面
同一
同一
位置由靜止滑下,目的是使小車到達(dá)斜面底端的
速度
速度
相同.
(2)比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),小車在
木板
木板
表面受到的摩擦力最小,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變也最
(選填“快”或“慢”).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明
B
B
,并能進(jìn)一步推導(dǎo)出
C
C
(兩空均選填序號(hào)).
A.物體運(yùn)動(dòng)需要力來維持
B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.牛頓第一定律
(4)在本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增加一個(gè)物塊,還可探究“
動(dòng)能
動(dòng)能
的大小與什么因素有關(guān)”,該實(shí)驗(yàn)中可通過比較
小車運(yùn)動(dòng)的距離大小
小車運(yùn)動(dòng)的距離大小
來知道其大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究“牛頓第一定律”時(shí),讓小車每次都從斜面
同一
同一
位置由靜止滑下,先后滑到毛巾、棉布、木板表面.其中讓小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)最難改變的是
木板
木板
表面.

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