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在“觀察水沸騰”的實驗中,某同學從90℃開始計時測得的實驗數據如下表:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98
(1)根據表格中的數據,在右圖中作出水的溫度隨時聞變化的圖象.
(2)根據圖象得出水沸騰時溫度的特點是
水沸騰時溫度保持不變
水沸騰時溫度保持不變

(3)某同學在實驗過程中發(fā)現從開始加熱到水沸騰這段時間過長,原因可能是
水的質量偏多
水的質量偏多
 (答出一種原因即可),解決的辦法是
減少水的質量
減少水的質量
分析:(1)在作圖象時,要先描點,后將各點用平滑的曲線連接起來.
(2)掌握水沸騰時的特點,知道水沸騰過程中吸熱但溫度保持不變.
(3)加熱時間過長可以從以下幾個方面考慮:水的初溫、水量多少、火焰大小等.
解答:解:(1)根據表格中數據描點,并用平滑的曲線連接起來.從圖象可以看出,水達到沸點才可以沸騰,并且要不斷吸熱.如圖所示   
(2)從圖象可以看出,水在沸騰時保持98℃不變,所以沸點是98℃.水在沸騰過程中保持沸點不變.
(3)水加熱時間過長可能是水的初溫太低,可以用初溫較高的水開始加熱;也可能是水量太多,可以減小水量;也可能是酒精燈火焰太小,可以增大火焰.
 故答案為:(1)
  
(2)水沸騰時溫度保持不變
(3)水的質量偏多;減少水的質量.
點評:在“探究水的沸騰實驗”中,要學會通過記錄數據畫出曲線圖,并能通過數據或圖象準確找出沸點溫度,同時知道如何縮短水從開始加熱到沸騰的時間,從而使實驗進行更順利.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水沸騰”實驗中:
(1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖,則圖中
是沸騰前的情況.(填“甲”或“乙”)
(2)下表是實驗中所記錄的數據:
時間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98

①從記錄數據看,在第
7
7
min時的數據是錯誤的,溫度應改為
98℃
98℃

②由表中數據得出的結論是:
水沸騰時吸熱但溫度保持不變
水沸騰時吸熱但溫度保持不變

實驗即將結束,細心的李利同學發(fā)現:移開酒精燈,水馬上停止沸騰,這說明沸騰過程中需要繼續(xù)
加熱
加熱
,但溫度
保持不變
保持不變

(3)同時,小華也做了該實驗.他們根據各自的數據,在同一坐標紙上畫出了如圖所示的圖線,其中實線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確.根據圖線分析:
你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是:
小華加熱的水的質量比小明大
小華加熱的水的質量比小明大

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水沸騰”實驗中:
(1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖則圖中
是沸騰前的情況.(填“甲”或“乙”)
(2)下表是實驗中所記錄的數據:
時間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98
①從記錄數據看,在第
7
7
min時的數據是錯誤的,溫度應改為
98
98
℃.
②由表中數據得出的結論是:
水沸騰時不斷吸收熱量,溫度保持不變
水沸騰時不斷吸收熱量,溫度保持不變

(3)如圖丙所示,給一定量的水加熱,其溫度與時間的關系如圖中a圖線所示(實線部分),若其他條件不變,僅將水的量減少,則溫度與時間的關系圖線正確的是
C
C

A.a     B.b      C.c       D.d.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水沸騰”實驗中,實驗裝置如圖所示:
(1)安裝實驗裝置時,應先根據酒精燈及其火焰的位置,確定
B
B
(填“A”或“B”)的位置
(2)小明觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖,則圖中
(填“①”或“②”)是沸騰前的情況.

(3)水的溫度隨時間變化的數據如下表,在圖丙中畫出溫度隨時間變化的圖象
時間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度(℃) 90 92 93 95 96 98 98 98 98 98 98
(4)從記錄數據可得出的實驗結論是:此時水的沸點是
98
98
℃.此時,水面上方的氣壓
小于
小于

(選填“大于”、“等于”或“小于”)標準大氣壓.
(5)水沸騰后,停止對水加熱,水
不能
不能
(填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰,可知水沸騰的條件是
達到沸點,不斷吸收熱量
達到沸點,不斷吸收熱量

(6)如圖丁所示,給一定量的水加熱,其溫度與時間的關系如圖中a圖線所示(實線部分),若其他條件不變,僅將水的量減少,則溫度與時間的關系圖線正確的是
c
c

A.a           B.b          C.c           D.d.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“觀察水沸騰”實驗中:

(1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖,則圖1中
是沸騰前的情況.(填“甲”或“乙”)
(2)如表是小明實驗中所記錄的數據:
時間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98
①從記錄數據看,在第
7
7
min時的數據是錯誤的,溫度應改為
98
98
℃.
②由表中數據得出的結論是:
液體沸騰過程中不斷吸熱,但溫度保持不變
液體沸騰過程中不斷吸熱,但溫度保持不變

(3)撤去酒精燈,小明觀察到水沒有立即停止沸騰,原因是
鐵圈和燒杯底的溫度高于水的溫度,水可以繼續(xù)吸熱
鐵圈和燒杯底的溫度高于水的溫度,水可以繼續(xù)吸熱
,此時水的溫度
等于
等于
(選填“高于”、“等于”或“低于”)沸點.
(4)同時,小華也做了該實驗.他們根據各自的數據,在同一坐標紙上畫出了如圖2所示的圖線,其中實線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確.根據圖線分析:
你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是:
水的質量不同
水的質量不同

(5)小明同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,他將實驗數據記錄在表中.
時間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 75
溫度/℃ 98 70 55 45 35 28 24 22 22 22
①請在(如圖3)坐標圖中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線.
②根據表中的數據可推知,小明做上述實驗時的環(huán)境溫度(即室溫)應在
22
22
℃左右.
③根據描畫出的水溫隨時間變化的曲線.可知沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是:
A
A

A.先快后慢      B.先慢后快       C.均勻降低     D.基本不變
(6)如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
①先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱中,然后冷卻5min.你認為方法
的冷卻效果好.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“觀察水沸騰”實驗中:

(1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖1,則圖中
是沸騰前的情況.(填“甲”或“乙”)
(2)下表是實驗中所記錄的數據:
時間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98
①從記錄數據看,在第
7
7
min時的數據是錯誤的,溫度應改為
98℃
98℃

②由表中數據得出的結論是:
沸騰時溫度保持不變
沸騰時溫度保持不變

(3)同時,小華也做了該實驗.他們根據各自的數據,在同一坐標紙上畫出了如圖2所示的圖線,其中實線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確.根據圖線分析:
你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是:
小華的水的質量較多
小華的水的質量較多

(4)小明同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,將實驗數據記錄在下表中:
時間t/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65
溫度t/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22
請在圖3坐標圖中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線.
觀察曲線,小明發(fā)現:水在冷卻時溫度降低的規(guī)律是:
溫度下降得先快后慢,直到不變
溫度下降得先快后慢,直到不變

如果有一天你要急于喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
①先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;
②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中,然后冷卻5min.
你認為方法
的冷卻效果好.
(5)“燉”菜是雞西人喜歡的一道美食,最好的“燉”菜是應用煮食法.即把湯料和水置于燉盅內,而燉盅則浸在大煲的水中.并用蒸架把盅和煲底隔離.如圖4所示.當煲中的水沸騰后,盅內的湯水
達到沸點(填“能”或“不能”),
不會
不會
沸騰.(填“會”或“不會”).

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