科目:初中物理 來源:天津市寧河區(qū)2017屆九年級上學期第三次月考物理試卷 題型:雙選題
如圖所示,電源電壓不變,燈L1、L2的電阻分別為R1和R2,且R1:R2=1:2,則下列選項中正確的是( 。
A. 當開關S閉合時,電表甲、乙都是電壓表,則其示數之比為U甲:U乙=2:1
B. 當開關S閉合時,電表甲、乙都是電壓表,則其示數之比為U甲:U乙=3:1
C. 當開關S斷開時,電表甲、乙都是電流表,則其示數之比為I甲:I乙=2:3
D. 當開關S斷開時,電表甲、乙都是電流表,則其示數之比為I甲:I乙=1:3
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科目:初中物理 來源:2017年秋九年級物理(滬科版):綜合測試(九) 全一冊期末測試 題型:綜合題
在課外活動中,同學們設計了一種物品自動篩選器,可將質量小于一定標準的物品自動剔除,其原理如圖甲所示:放在水平輕質傳送帶上的物品,經過裝有壓敏電阻R的壓力檢測區(qū)時,使R的阻值發(fā)生變化,其阻值隨壓力F變化的關系如圖乙所示。已知電源電壓為12V,R0為定值電阻,當電路中電壓表示數小于2.4V時,機械裝置啟動,將質量不達標的物品推出傳送帶,實現(xiàn)自動篩選功能,g取10N/kg。試問:
(1)當物品隨傳送帶勻速運動時,物品__________(填“受”或“不受”)摩擦力.
(2)當檢測區(qū)上沒有物品時,電壓表的示數為2`V,R0的阻值為多少______?
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科目:初中物理 來源:2017年秋九年級物理(滬科版):綜合測試(九) 全一冊期末測試 題型:選擇題
現(xiàn)代社會倡導文明出行,某班同學對十字路口人行橫道的紅、綠交通信號燈進行了觀察,畫出了如圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖,你認為可行的是( )
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科目:初中物理 來源:2017秋人教版八年級上冊 聲現(xiàn)象章末測試物理試卷 題型:實驗題
在學習吉他演奏過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究,經過和同學們討論,提出以下猜想:
猜想1:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關;
猜想2:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關;
猜想3:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關.
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列的9種規(guī)格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的
頻率,于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
(1)如果選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗,是為了驗證猜想________;
(2)為了驗證猜想2,小明選用了編號為C、H、I的琴弦進行實驗,他這樣的選擇________(填“合理”或“不合理”),原因是________________________________________________________________________;
(3)為了驗證猜想3,請?zhí)钊绫碇兴睌祿洪L度為________cm,橫截面積為________mm2;
(4)隨著實驗的進行,小明又覺得琴弦音調的高低與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須進行的操作是:________________________________________________________________________.
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科目:初中物理 來源:2017秋人教版八年級上冊 聲現(xiàn)象章末測試物理試卷 題型:選擇題
下圖為聲音的波形圖,下列說法正確的是 ( )
A. 甲、乙、丙三者的音色不同
B. 甲、乙、丙三者的響度不同
C. 甲、乙、丙三者的音調不同
D. 甲、乙、丙三者的音調、響度、音色都不同
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科目:初中物理 來源:2017秋人教版八年級上冊 聲現(xiàn)象章末測試物理試卷 題型:選擇題
如圖所示的四個事例中能說明固體可以傳聲的是( )
A. 能聽出聲音是鼓聲
B. 暖氣管能把聲音傳遍樓內各處
C. 利用聲吶探測魚群
D. 對著山峰大喊能聽到回聲
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科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全冊 第14章第3節(jié)能量的轉化和守恒測試2 題型:選擇題
同學們小時候都玩過秋千吧,閉上眼睛,那種時高時低的感覺如同在飛……你知道其中能量的轉化嗎?對于圖中蕩秋千的小孩,下列分析中錯誤的是( )
A. 小孩在A點具有最大動能
B. 小孩在B點重力勢能最小
C. 小孩從B點蕩到C點的過程中,動能轉化為重力勢能
D. 如果沒有能量損失,小孩將一直蕩下去
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科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全冊 第14章第1節(jié)熱機 測試1 題型:選擇題
下列有關熱機效率的說法中,正確的是
A.熱機所用燃料的熱值越大,效率越高
B.熱機所用燃料的化學能轉化成熱機的機械能越多,效率越高
C.如果改進技術,汽油機的效率可以達到100%
D.蒸汽機、汽油機和柴油機的熱機效率分別是η1、η2和η3,則有η1<η2<η3
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