(1)如圖是一頂太陽能風(fēng)扇涼帽,涼帽的頂部裝有一個太陽能電池板,帽沿裝有一個小型電風(fēng)扇.電池板在太陽光的照射下,將______能轉(zhuǎn)化為電能,驅(qū)動電風(fēng)扇工作.電風(fēng)扇工作時的電壓為1.2V,電流為50mA,若電風(fēng)扇正常工作了l小時,電流做功為______J.
(2)如圖所示是人們常用的訂書機(jī),它的結(jié)構(gòu)設(shè)計和工作原理運用了許多物理知識.例如:在底部墊了兩塊橡皮,可以增大訂書機(jī)與桌面間的摩擦.請你按照樣例再寫出一個:______.

解:(1):電池板在太陽光的照射下可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,電流做功W=UIt=1.2V×0.05A×3600s=216J;
故答案為:太陽,216.
(2)訂書機(jī)用到的物理知識是比較多的,如:
①壓柄做得寬大有利于減小壓強;
②釘書針(出針口)很尖細(xì)有利于增大壓強;
③底座做得寬大有利于減小壓強;
④訂書機(jī)是以轉(zhuǎn)軸為支點的杠桿.
分析:(1)解決此題要知道太陽能電池板就可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,電流做功可以用公式W=UIt進(jìn)行求解計算.
(2)碰到這種類型的題我們可以對照我們所學(xué)的物理知識進(jìn)行分析,如:壓柄做的比較寬,是為了減小手壓時壓柄對手的壓強等等.
點評:第一小題題主要考查學(xué)生對太陽能電池的了解和掌握,屬于基礎(chǔ)題目,但易出錯.第二小題是考查物理知識的靈活應(yīng)用,我們在日常生活中要認(rèn)真觀察生活中的物理現(xiàn)象,并認(rèn)真分析
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科目:初中物理 來源: 題型:

7、如圖所示是利用太陽能對水加熱的簡易裝置.水箱的四壁和底部均用隔熱材料制成,箱頂裝有吸熱板,為吸收更多的太陽光能,其面積可達(dá)1米2以上.現(xiàn)水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為50千克的水,一段時間后,水溫升高了20℃(水未沸騰),已知水的比熱容為4.2×103焦/(千克?℃),那么這段時間內(nèi)水吸收的熱量為( 。

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(2010?蘿崗區(qū)二模)(1)如圖是一頂太陽能風(fēng)扇涼帽,涼帽的頂部裝有一個太陽能電池板,帽沿裝有一個小型電風(fēng)扇.電池板在太陽光的照射下,將
太陽
太陽
能轉(zhuǎn)化為電能,驅(qū)動電風(fēng)扇工作.電風(fēng)扇工作時的電壓為1.2V,電流為50mA,若電風(fēng)扇正常工作了l小時,電流做功為
216
216
J.
(2)如圖所示是人們常用的訂書機(jī),它的結(jié)構(gòu)設(shè)計和工作原理運用了許多物理知識.例如:在底部墊了兩塊橡皮,可以增大訂書機(jī)與桌面間的摩擦.請你按照樣例再寫出一個:
壓柄做得寬大有利于減小壓強
壓柄做得寬大有利于減小壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:

課堂上老師把手搖發(fā)電機(jī)跟一個小燈泡連接起來,用手搖動發(fā)電機(jī),小燈泡亮了.在發(fā)電機(jī)處是
機(jī)械
機(jī)械
 能轉(zhuǎn)化為電能;小燈泡處是電能轉(zhuǎn)化為
能; 如圖所示是一頂太陽能風(fēng)扇涼帽,涼帽的頂部裝有一個太陽能電池板,帽沿裝有一個小型電風(fēng)扇,電池板在太陽光的照射下,將
太陽
太陽
 能轉(zhuǎn)化為電能,驅(qū)動電風(fēng)扇工作.電風(fēng)扇工作時的電壓為1.2V,電流為50mA,若電風(fēng)扇正常工作了l小時,電流做功為
216
216
 焦.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示是利用太陽能對水加熱的簡易裝置.水箱的四壁和底部均用隔熱材料制成,箱頂裝有吸熱板,為吸收更多的太陽光能,其面積可達(dá)1米2以上.現(xiàn)水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為50千克的水,一段時間后,水溫升高了20℃(水未沸騰),已知水的比熱容為4.2×103焦/(千克-℃),那么這段時間內(nèi)水吸收的熱量為( 。
A.2.1×104B.8.4×104C.4.2×106D.4.2×107
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科目:初中物理 來源:《第16章 熱和能》2013年單元測試(四)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是利用太陽能對水加熱的簡易裝置.水箱的四壁和底部均用隔熱材料制成,箱頂裝有吸熱板,為吸收更多的太陽光能,其面積可達(dá)1米2以上.現(xiàn)水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為50千克的水,一段時間后,水溫升高了20℃(水未沸騰),已知水的比熱容為4.2×103焦/,那么這段時間內(nèi)水吸收的熱量為( )

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