南方一古鎮(zhèn)小店賣米酒和賣醬油都用竹筒狀的容器來量取，但量取相同質(zhì)量的米酒時所用的器具比量取醬油的要大一點（如圖甲所示），其原因是________；

小明在古鎮(zhèn)買了一瓶米酒，回家后，按圖乙所示A→B→C的順序進行了實驗，測出了米酒的密度，由圖所示數(shù)據(jù)知米酒的密度為________kg/m3 ．

按照小明的實驗方案測出的米酒密度是偏大還是偏小？________．

如何改進他的實驗方案可使測出的米酒密度更準確？________．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：云南省2017-2018學年八年級人教版上學期期中考試物理試卷 題型：計算題

某司機駕駛汽車以54km/h的速度向高山的方向駛?cè)�，司機在4s后鳴笛的回聲，求此時汽車離高山都沒距離有多遠？

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018-2019學年八年級上冊物理 第三章 光和眼睛 章節(jié)測試卷 題型：單選題

一個雨后的晚上，天空晴朗，地面雖干，但是還留有不少水坑，為了不踩在水坑里，下列判斷正確的是

A. 迎著月光走時，地面上暗處是水坑，背著月光走時，地面上發(fā)亮處是水坑

B. 無論迎著走還是背著月光走，都是地面上暗處是水坑

C. 迎著月光走時，地面上發(fā)亮處是水坑，背著月光走時，地面上暗處是水坑

D. 以上說法都不正確

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科目：初中物理 來源：北師大版2019屆九年級物理 第十六章 粒子和宇宙 章節(jié)測試卷 題型：單選題

下列物體的尺寸由小到大排列的是

A. 夸克/電子、原子核、質(zhì)子/中子、原子、分子、物質(zhì)

B. 夸克/電子、質(zhì)子/中子、原子核、原子、分子、物質(zhì)

C. 夸克/電子、原子核、原子、質(zhì)子/中子、分子、物質(zhì)

D. 物質(zhì)、分子、原子、原子核、質(zhì)子/中子、夸克/電子

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科目：初中物理 來源：魯教版五四制2018-2019學年八年級上冊物理 第五章 質(zhì)量和密度 章節(jié)測試卷 題型：實驗題

在實驗室測量某種液體的密度：

（1）將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標尺的左側(cè)零位。發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，此時，應(yīng)該將平衡螺母向_______側(cè)調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”）。

（2）用量筒測量液體的體積。如圖乙所示，液體的體積為_______cm3；

（3）用調(diào)節(jié)好天平測量液體的質(zhì)量。將盛有液體的燒杯放在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平左盤里，天平平衡時，右盤里的砝碼及標尺上游碼的位置如圖丙所示，已知燒杯質(zhì)量為30g，則液體的質(zhì)量為_______g；

（4）根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，計算出液體的密度為_______g/cm3；

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科目：初中物理 來源：魯教版五四制2018-2019學年八年級上冊物理 第五章 質(zhì)量和密度 章節(jié)測試卷 題型：單選題

如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實心球體積相等，此時天平平衡，則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比（ ）

A． 3：5 B． 5：3 C． 2：1 D． 3：1

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科目：初中物理 來源：魯教版五四制2018-2019學年八年級上冊物理 第五章 質(zhì)量和密度 章節(jié)測試卷 題型：單選題

人體的密度約等于水的密度，則一名中學生的體積最接近下列數(shù)值中的

A. 0.005m3 B. 0.05m3 C. 0.5m3 D. 5m3

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科目：初中物理 來源：山東省臨沂市2019屆九年級上學期10月月考月考物理試卷 題型：單選題

初溫相同、質(zhì)量相同的水和銅塊,吸收相等的熱量后,再將銅塊投入水中,則會出現(xiàn)

A. 銅塊放熱, 水吸熱

B. 銅塊吸熱，水放熱

C. 銅塊與水之間不發(fā)生熱傳遞

D. 水的內(nèi)能傳遞到銅塊上

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級物理上冊 第十四章 內(nèi)能的利用單元檢測試卷 題型：綜合題

小明的爸爸新買了一輛小汽車，如圖所示，小明坐著這輛汽車勻速行駛，用時，消耗汽油，其發(fā)動機的功率為．請運用所學的知識解答下列問題．（汽油的熱值為）

汽車“發(fā)動機”通常都是以汽油或柴油為燃料的，汽油、柴油都屬于________（可再生/不可再生）能源；汽車“發(fā)動機”一般需要用水來作冷卻劑，這是利用了水的________的屬性；

汽車在高度行駛過程中發(fā)生碰撞，車身停止運動，而乘員由于具有________會繼續(xù)向前運動，此時彈性很強的安全帶被拉伸而獲得________能；安全帶做得寬大的目的是________；

汽車在高度行駛過程中一旦發(fā)生碰撞，車身停止，而乘員則會繼續(xù)向前與車身撞擊，甚至能把擋風玻璃撞碎而飛出車外．在發(fā)生交通事故時，安全帶能對人體起到緩沖的作用，防止出現(xiàn)二次傷害．在發(fā)生嚴重撞擊時，方向盤等處的車載氣囊會自動充氣彈出，在人體接觸到安全氣囊時，安全氣囊通過氣囊表面的氣孔開始排氣，從而起到緩沖作用，減輕身體所受沖擊力，大大減小傷害．

對于短文中提到的“緩沖”，文靜同學提出了自己的猜想：安全帶和安全氣囊增加人與碰撞物間的接觸時間，從而大大減小撞擊力．物理興趣小組的同學共同設(shè)計了如下實驗方案：在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，從相同的高度先后落下同一只雞蛋．落在面粉厚度大的槽中，留下較深的坑，雞蛋完好無損；落在面粉厚度較小槽中，雞蛋破裂．實驗中通過比較________來比較撞擊時間的長短，根據(jù)實驗可以驗證文靜同學的猜想是________（正確/錯誤）的；請列舉上述“緩沖”物理知識在生活中應(yīng)用的一個實例：________．

汽車勻速行駛的速度為多少_____________？

汽車勻速行駛時所受的牽引力是多大_____________？

汽車發(fā)動機的效率是多少_________________？

觀察小汽車的外型，判斷小汽車在水平路面高速行駛和靜止時，對地面壓力哪一個大？為什么 ________？

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