在連接電路的過程中，開關必須
處于斷開
處于斷開
狀態(tài)．教室里裝了很多電燈和吊扇它們之間是
并聯(lián)
并聯(lián)
接入電路中；每盞燈一般都裝有控制的開關，開關與電燈之間是
串聯(lián)
串聯(lián)
接入電路的．
分析：為了防止短路的發(fā)生，在連接和拆除電路時，開關應是斷開的．開關與所控制的用電器之間是串聯(lián)連接的；
并聯(lián)電路中各用電器既可以單獨工作，又互不影響；而控制用電器的開關與用電器是串聯(lián)連接．
解答：解：在連接電路的過程中，開關必須處于斷開狀態(tài)．因為教室中的電燈和吊扇可以單獨工作，并且又互不影響，因此教室中的電燈和吊扇之間為并聯(lián)連接；開關與被控制的電燈為串聯(lián)連接；
故答案為：處于斷開；并聯(lián)；串聯(lián)．
點評：此題主要考查了家庭電路中電路的連接情況，是一道基礎性題目．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?仙桃）小紅做“測量未知電阻Rx的阻值”實驗時，所用器材有：電源、未知電阻Rx、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器各一個，導線若干．

（1）在連接電路的過程中，開關應處于
斷開
斷開
（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)．
（2）如圖甲所示，是小紅未連接完的實物圖，請你用筆畫線代替導線，將圖中的電路連接完整．要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，它接入電路的阻值變小．
（3）電路連接好后，小紅進行實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表，其中第3次實驗電流表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為
0.16
0.16
A，第3次實驗所測的電阻值為
12.5
12.5
Ω．
（4）由實驗數(shù)據(jù)可知，Rx的阻值為
12
12
Ω．
實驗
次數(shù)		 U/V I/A R/Ω
1 3 0.26 11.5
2 2.4 0.2 12
3 2 ★ ★

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科目：初中物理 來源： 題型：

滑動變阻器是靠改變接入電路中電阻線的
長度
長度
來改變電阻，從而逐漸改變電路中的
電流
電流
．在連接電路的過程中，開關應處于
斷開
斷開
狀態(tài)．開關閉合前應將滑動變阻器的滑片移到阻值
最大
最大
（最大、最�。┑奈恢茫�

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科目：初中物理 來源： 題型：

伏安法測電阻
（1）實驗原理是：
R=
U
I
R=
U
I
．
（2）在方框內(nèi)畫出伏安法測未知電阻RX的實驗電路圖．
（3）用筆畫線代替導線，完成圖甲的電路連接（要求滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表的示數(shù)增大）．
（4）在連接電路的過程中，開關應該是
斷開的
斷開的
；連接電路完畢，在開關閉合前，應將圖甲中滑動變阻器的滑片P移至變阻器的
A
A
（填“A”或“B”）端．
（5）若某次測量中電流表的示數(shù)和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則電壓表示數(shù)為
1
1
V，電流表的示數(shù)為
0.1
0.1
A，待測電阻RX的阻值是
10
10
Ω．
（6）這個實驗電路除了可以測電阻阻值外，還可以利用它測電阻的
電功率
電功率
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

給出以下元件：電源，電流表、電壓表、滑動變阻器，小燈泡，開關及導線，請按下述要求做題：

（1）連接實物圖，用滑動變阻器改變通過燈泡的電流，且滑片右移燈變暗，并且一合上開關就能測出通過小燈泡的電壓和電流．
（2）在連接電路的過程中滑動變阻器的滑片應該放到最
右
右
端．（填“左”或“右”）
（3）若實驗中電流表用的是“0～0.6”檔，電壓表用的是“0～15”檔，兩表指針指示如圖所示，這時I=
0.5
0.5
安培，U=
5
5
伏特，根據(jù)這組數(shù)據(jù)可求出小燈泡的電阻R=
10
10
歐姆．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在探究電流跟電阻的關系的實驗時，記錄了如下表所示的實驗數(shù)據(jù)：
（1）請根據(jù)甲圖的電路圖把實物圖乙連接完整；
精英家教網(wǎng)
（2）在連接電路的過程中，開關應該
 
，閉合開關前，應將滑片P調(diào)到
 
端（選填A或B）；
（3）請將表格空格補充完整，再對表格數(shù)據(jù)進行分析，
電阻/Ω 5 10 15
電流/A 0.6 0.3 0.2 0.1
你可以得出的結論是：
 
．

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