18．拒絕鋪張浪費，提倡低碳健康的生活理念已漸入人心．下列行為不符合這一理念的是（　　）
A．開發(fā)新能源，如利用太陽能熱水器等
B．盡量使用一次性筷子和餐具以防傳染病
C．在外就餐時，把沒吃完的剩菜打包帶走
D．多步行和騎人力自行車，減少自駕汽車

分析 根據(jù)低碳的意義進行分析，低碳就是減少二氧化碳的含量，可以從二氧化碳的生成和消耗進行分析

解答 解：A、開發(fā)新能源，如利用太陽能熱水器等，減少二氧化碳的含量，故正確但不符合題意；
B、使用一次性木筷，能增加樹木的砍伐，從而減少二氧化碳的消耗，增加二氧化碳的含量，故錯誤但符合題意；
C、在外就餐時，把沒吃完的剩菜打包帶走，可以減少二氧化碳的排放，故符合理念但不符合題意；
D、多步行和騎人力自行車，減少自駕汽車，能減少二氧化碳的排量，故符合理念但不符合題意；
故選B．

點評 知道節(jié)能減排在生活中的實際應(yīng)用是解決該題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示的電路里，在圓圈中連接適當電表，使燈L1和L2并聯(lián)且都能發(fā)光，那么①應(yīng)是電流表，②是電壓表，③是電流表．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖的兩個電路中，電源電壓相等且保持不變．閉合開關(guān)S，當滑動變阻器的滑片P都向右移動時，燈泡L1和L2的亮度變化情況是
（　�。�
A．L1變暗B．L1都變亮C．L2亮度不變D．L2都變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某同學用圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為3V．

（1）探究電流與電壓的關(guān)系時，應(yīng)保持R1不變（選填“R1”或“R2”）．
（2）探究電流與電阻的關(guān)系時，當R1的阻值是2Ω，電流表示數(shù)是1.0A．改變R1的阻值再次實驗時，電流表示數(shù)是0.5A，這時電壓表的示數(shù)是2V．多次測量后，作出的I-R1圖線是圖乙中的D
次數(shù)123456
R2/Ω1246810
I /A0.500.430.330.270.230.20
P2/W0.250.370.440.440.420.40
（3）該同學為研究可變電阻功率的變化規(guī)律，他把R1換成阻值為5Ω的定值電阻，R2換成阻值范圍是0～10Ω的電阻箱．實驗中R2從1Ω逐漸增大到10Ω的過程，實驗數(shù)據(jù)如表．根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷，此過程中電阻R1消耗的功率一直減�。ㄟx填“一直增大”、“一直減小”、“先變大后變小”）．電阻R2消耗的功率是先變大后變小（選填“一直增大”、“一直減小”、“先變大后變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．電動自行車作為一種即便捷又環(huán)保的交通工具，深受廣大市民的青睞．小華開著電動車以18km/h速度勻速行駛在鴨綠江大道上，則6min通過的路程為1800m；若以電動自行車為參照物，小華是靜止的（選填“靜止”或“運動”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明在探究“杠桿平衡條件”的實驗時，進行了如下操作：
（1）小明將杠桿放在支架上后，呈如圖所示的狀態(tài)，則他應(yīng)該將杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平水平位置平衡．
（2）調(diào)節(jié)好杠桿后，小柯將兩個重均為0.5N的鉤碼掛在杠桿a處，又將彈簧測力計掛在杠桿b處，沿豎直方向拉彈簧測力計使杠桿平衡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)彈簧測力計讀數(shù)太小，請你幫他找出一種改進的辦法：增加鉤碼數(shù)或?qū)椈蓽y力計向右移．
（3）如表是小明三次實驗所獲得的數(shù)據(jù)，則表中第3次實驗中的阻力臂 L2應(yīng)為2cm．小明多次實驗的目的是為了排除偶然性，得到普遍的規(guī)律．
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
12.06.03.04.0
23.05.05.03.0
34.04.08.02.0

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如果電路中出現(xiàn)如圖所示的情形，火線和零線接通，物理學中稱之為短路，這樣的后果很嚴重，同時，燈泡會（　　）
A．變暗B．變得更亮C．正常發(fā)光D．不能發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列數(shù)據(jù)中，最接近實際情況的是（　�。�
A．中學生正常步行的速度約為l.0 m/s
B．一袋普通方便面的質(zhì)量大約是500 g
C．中學生的大拇指指甲面積約為1 mm2
D．教室里日光燈正常發(fā)光通過的電流約為10 A

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動中：

（1）將一個各面粗糙程度都相同的長方體木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其做勻速直線運動，如圖甲所示，木塊受到的滑動摩擦力為2.2N；
（2）將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B，并把B疊放在A上，用彈簧測力計水平向右拉動A，使A和B一起做勻速直線運動，如圖乙，則彈簧測力計示數(shù)為2.2N，B物體受到的摩擦力為0N．

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