二力平衡的條件是：　                                            　

 

【答案】

大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一物體上

【解析】

試題分析：二力平衡是指在兩個(gè)作用力共同作用下，使物體保持平衡．因此這兩個(gè)作用力一定要作用在同一個(gè)物體上，并且這兩個(gè)作用力要作用在一條直線上，大小相等，方向相反

考點(diǎn)：二力平衡的概念

點(diǎn)評(píng)：此題考查二力平衡的條件，屬于最基本的題型，要求牢記課本知識(shí)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上借助科學(xué)推理得出結(jié)論的研究方法，通常稱(chēng)之為理想實(shí)驗(yàn)法或科學(xué)推理法，如研究“真空不能傳聲”時(shí)就采用了這種方法．在教材中如下四個(gè)科學(xué)探究?jī)?nèi)容里，也采用到這一方法的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪，并掛上鉤碼．
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是______（填“考慮”、“不考慮”）　小卡片的重力；探究?jī)蓚�(gè)力大小關(guān)系時(shí)，是通過(guò)改變______來(lái)改變拉力的大小．
（2）實(shí)驗(yàn)中將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后，小卡片______（能、不能）保持靜止，這樣做是為了探究二力平衡的哪個(gè)條件？______進(jìn)行如下操作：______（填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可以知道，二力平衡的條件是兩個(gè)力必須作用在______物體上，大小______，方向______，且作用在______．

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科目：初中物理 來(lái)源：期末題 題型：探究題

在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的。
如下圖所示是該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置
（1）本次實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是________________　　　　
（2）如圖張悅將系于玩具小車(chē)兩端的細(xì)線分別跨過(guò)木板兩端的滑輪后，就在兩盤(pán)內(nèi)放上鉤碼。這是用來(lái)探究?jī)蓚�(gè)力的_________和________對(duì)物體平衡的影響；
（3）探究活動(dòng)中還要求把小車(chē)轉(zhuǎn)過(guò)一小角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。
（4）由實(shí)驗(yàn)探究可知：當(dāng)一個(gè)物體受到兩個(gè)力作用時(shí)，二力平衡的條件是：________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。我們利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體所受的重力，就利用了該條件，它還在哪些方面得到利用？請(qǐng)你再列舉一例：_______________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究二力平衡的條件的實(shí)驗(yàn)中，

（1）對(duì)于什么情況下二力平衡你的猜想是　　　 。提出猜想的依據(jù)是　　　　　　　　　 。

（2）利用圖3所給的器材和砝碼，你設(shè)計(jì)了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究二力平衡的條件？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你得出的二力平衡的條件是：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 。

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