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在圖所示實驗中，每次必須使小車從斜面的同一高度處滑下，這是為了使小車在三種平面上開始滑行時有________，在越光滑的平面上，小車受到________越小，它運動的距離越________，它的速度________得越慢．進一步分析推理可得出這樣的結論：如果物體不受任何力的作用，物體將________．

答案：
解析：

 相同速度,阻力,遠,減小,以恒定不變的速度永遠運動下去

相同速度,阻力,遠,減小,以恒定不變的速度永遠運動下去


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?成都）小明、小亮和小敏在實驗室分別做三個小實驗，實驗過程中，他們分別遇到了不同的困惑，有些困惑，他們通過交流已經提出了解決方案，但還需要聽聽你的意見；有些困惑，需要你幫助解決．
（1）小明的實驗是“探究杠桿的平衡條件”，他在完成教材中的探究任務后，又多加了一個彈簧測力計繼續(xù)進行探究．他的困惑是：在圖所示杠桿已經平衡的情況下，不知道怎樣測彈簧拉力的力臂．請你在圖中幫小明作出彈簧拉力F對支點O的力臂．

（2）小亮的實驗是“探究同種物質的質量與體積的關系”，他選擇了三個體積不同，質量分別為89g、178g、356g的實心銅塊做實驗．實驗中，他用每次都盛有30cm3水的量筒分別測出了三個銅塊的體積，并將數據記錄在了自己設計的表格中．
 質量m/g體積V/cm3比值（m/V）/（g/cm3）
銅塊18910 
銅塊217820 
銅塊335670 
小亮在計算質量與體積的比值（ m/V）時，發(fā)現其中的一個數據測量有錯誤，這個數據應該是
70cm3
70cm3
（填該數據的數字和它的單位）．
小亮的困惑是：不清楚這個錯誤是怎樣產生的．
請你幫小亮指出該錯誤產生的原因：
沒有用浸入銅塊后水和銅塊的總體積減去最初水的體積
沒有用浸入銅塊后水和銅塊的總體積減去最初水的體積
．
（3）小敏的實驗是“探究凸透鏡成像的特點”．她的困惑是：不知道實驗室準備的凸透鏡的焦距．小亮給他提供的解決方案是：根據圖所示的設計方案圖進行實驗．測出焦距．你的意見：小亮的“方案”是
可行
可行
（填“可行”或“不可行”）的．

A．如果“方案”可行，請你對利用該“方案”測量焦距的具體操作提出一條注意事項：
實驗時要讓平行光線盡量與透鏡的主光軸平行
實驗時要讓平行光線盡量與透鏡的主光軸平行

B．如果“方案”不可行，請?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案：
A
A
．
（說明：若你認為“方案”可行，則選A解答，若你認為“方案”不可行，則選B解答）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究杠桿平衡條件”實驗時，小明發(fā)現杠桿開始時靜止在圖所示位置，此時杠桿
平衡
平衡
（填“平衡”或“不平衡”），要使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向
右
右
調節(jié)．實驗過程中，每次都使杠桿在水平位置平衡，目的是便于
測量力臂
測量力臂
．經過多次實驗得到了杠桿平衡條件，小明多次實驗的目的是
使結論具有普遍性
使結論具有普遍性
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網如圖所示，小明每次都讓小車在斜面上同一高度由靜止釋放，然后在粗糙程度不同的水平面上運動，探究“運動和力的關系”．關于這實驗，下面敘述中錯誤的是（　　）
A、在同一高度靜止釋放小車是為了保證小車在水平面上開始運動時慣性相同B、小車滑下斜面后，由于慣性在水平面上還能滑行一段距離C、小車下滑過程中重力勢能轉化為動能D、小車的輪子起到減小摩擦的作用

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：058

如圖所示實驗中，①要用同一小車，且每次實驗都讓小車從同一高度滑下，目的是使小車在三種表面上運動時的________；②實驗的現象是小車在三種表面上運動的________，分析其原因可知，小車在運動過程中受到的________不同．

 

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