如圖所示是研究滑動摩擦力的三次實驗,并得到下表的數(shù)據(jù),請分析數(shù)據(jù)回答下列問題.

實驗次數(shù)接觸面壓力情況彈簧測力計的讀數(shù)
1木板面一個木塊0.5N
2木板面一個木塊和一個砝碼1.2N
3毛巾面一個木塊1.5N
(1)實驗中,我們要拉著彈簧測力計沿水平方向做______運動,因為這樣彈簧測力計的示數(shù)會______滑動摩擦力的大。ㄌ睢按笥凇、“小于”或“等于”)
(2)比較第1、2次實驗得出結(jié)論:相同接觸面時,______.
(3)比較圖______和圖______兩次實驗得出結(jié)論:相同壓力時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(4)因為物體間的接觸面積有大小,那么如果要探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān),應(yīng)選用______(填“正方體”或“長方體”)木塊來進行研究.
【答案】分析:(1)實驗中研究的是木塊受到的滑動摩擦力的大小,彈簧測力計測量的是木塊的受到的拉力,只有木塊在水平方向上做勻速直線運動時拉力的大小才等于摩擦力.
(2)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;在壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),探究滑動摩擦力跟接觸面積大小是否有關(guān),要壓力大小,接觸面粗糙程度不變,改變接觸面積的大小,實驗中選擇長方體木塊.
解答:解:(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊時,木塊在水平方向上做勻速直線運動受到的力是平衡力,根據(jù)二力平衡的知識,此時摩擦力的大小等于彈簧測力計對木塊拉力的大;
故答案為:勻速直線;等于.
(2)第甲、乙兩次實驗中接觸面粗糙程度相同,壓力越大,滑動摩擦力越大.
故答案為:壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)甲、丙實驗壓力相同,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
故答案為:甲;丙.
(4)要探究滑動摩擦力大小跟接觸面積的關(guān)系,控制壓力大小和接觸面粗糙程度相同,改變接觸面積的大小,所以選擇長方體木塊.
故答案為:長方體.
點評:(1)研究摩擦力的實驗中考中經(jīng)?迹绢}屬于比較常規(guī)的實驗,來源于課本插圖.這就要求學(xué)生對課本上每一個插圖所蘊含的信息熟練掌握;
(2)本題也是控制變量法思想的應(yīng)用,明確變量和不變量是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

下表是重慶一中某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄:
實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力F/N 摩擦力f摩/N
木塊與木板 8 l.6
木塊與木板 12
木塊與毛巾 12 5.0
(1)組員小明突發(fā)奇想,用刻度尺測出了木塊的長度,如圖1所示,木塊的長為
3.02
3.02
cm.
(2)實驗時,將木塊置于水平桌面上,用彈簧測力計水平向右拉動木塊,使其作
勻速直線
勻速直線
運動.
(3)在②實驗中,彈簧測力計示數(shù)如圖2所示,請將彈簧測力計的示數(shù)填在表格空白處.
(4)分析比較序號①與②的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

(5)分析比較序號
②與③
②與③
的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(6)上述研究方法叫“控制變量法”,下列實驗中沒有用到此方法的是
C
C
( 2分)
A.探究電壓、電流與電阻的關(guān)系;      B.探究電流做功與哪些因素有關(guān);
C.探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律;    D.研究影響電磁鐵磁性強弱的因素.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了研究影響滑動摩檫力大小的因素,某同學(xué)做了如圖所示的實驗.

(1)根據(jù)彈簧測力計示數(shù)就可以知道木塊所受的滑動摩檫力的大小,這是利用了
二力平衡
二力平衡
原理;
(2)實驗中要使彈簧測力計的示數(shù)等于木塊所受滑動摩檫力的大小,應(yīng)使彈簧測力計拉著木塊做
勻速直線
勻速直線
運動;
(3)上述實驗表明:滑動摩檫力的大小與
物體間的壓力、接觸面的粗糙程度
物體間的壓力、接觸面的粗糙程度
有關(guān).

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