5.坐在高速行駛火車上的乘客,我們說(shuō)他靜止是以下列哪個(gè)物體為參照物的( 。
A.鐵軌B.車廂里走動(dòng)的乘務(wù)員
C.迎面開(kāi)來(lái)的火車D.火車車廂

分析 如果物體相對(duì)于參照物位置不變,則物體是靜止的,如果物體的位置相對(duì)于參照物位置不斷變化,則物體是運(yùn)動(dòng)的,據(jù)此分析答題.

解答 解:
A、乘客相對(duì)于鐵軌位置不斷變化,以鐵軌為參照物,乘客是運(yùn)動(dòng)的,故A錯(cuò)誤;
B、乘客相對(duì)于車廂里走動(dòng)的乘務(wù)員位置不斷變化,以車廂里走動(dòng)的乘務(wù)員為參照物,乘客是運(yùn)動(dòng)的,故B錯(cuò)誤.
C、乘客相對(duì)于迎面駛來(lái)的火車位置不斷變化,以迎面駛來(lái)的火車為參照物,乘客是運(yùn)動(dòng)的,故C錯(cuò)誤;
D、乘客相對(duì)于車廂里位置不變,以車廂里為參照物,乘客是靜止的,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)選擇參照物,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.家庭裝修時(shí),要用一種膠來(lái)粘木頭,這種固體膠要在100℃左右的溫度下熬化后才能使用,溫度再高就會(huì)熬焦,失去粘性.這里發(fā)生的物態(tài)變化是熔化.為了熬這種膠,工人師傅專門設(shè)計(jì)了一種特殊的鍋.如圖所示,是一個(gè)有夾層的鐵鍋,夾層里充滿了水,鍋內(nèi)裝有適量的膠塊,在夾層中的水沸騰后繼續(xù)加熱的過(guò)程中,鍋內(nèi)膠水的溫度不會(huì)(填“會(huì)”、或“不會(huì)”)超過(guò)100℃,這是因?yàn)樗疁剡_(dá)沸點(diǎn)100℃沸騰后再吸熱溫度也不會(huì)升高(不變).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.一個(gè)空瓶的質(zhì)量是200克,裝滿水稱,瓶和水的總質(zhì)量是700克.
(1)求空瓶的容積?
(2)將瓶里的水倒出,在空瓶?jī)?nèi)裝入質(zhì)量是678克的金屬粒,然后將瓶?jī)?nèi)裝滿水,稱出瓶、水和金屬?傎|(zhì)量是1318克,求瓶?jī)?nèi)金屬的密度多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.在如圖(a)所示的電路中,電源電壓為18伏保持不變,電阻R2的阻值為10歐,滑動(dòng)變阻器R1標(biāo)有“20Ω 1A”字樣,電流表、電壓表的表盤如圖(b)所示.閉合電鍵S,求:
(1)在移動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中,電壓表V1示數(shù)的最小值.
(2)如果用另一個(gè)電阻R0和電源U分別替換電阻R2和原來(lái)的電源,并將另一個(gè)電壓表V2并聯(lián)在電源兩端.要求提供移動(dòng)滑片P能使三個(gè)電表偏離零刻度的角度相同.提供計(jì)算確定不同情況下滿足要求的R0的阻值和對(duì)應(yīng)電源電壓U的最大值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.在探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,用酒精燈給燒杯中的水加熱,當(dāng)水溫接近90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度,繪制了如圖所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖象.由圖象可知:水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是吸熱溫度保持不變,水的沸點(diǎn)是98℃.此時(shí)燒杯內(nèi)水面上方的氣壓小于(填“大于”、“等于”或“小于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較。ㄟx填:“較厚”或“較薄”)的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上
(2)在玻璃板前放置蠟燭A,將完全相同的蠟燭B放在玻璃板后并移動(dòng),人眼一直在玻璃板的A(選A或B)側(cè)觀察,直至B與A的像完全重合,改變A的位置,多次實(shí)驗(yàn)并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離,記錄在下表中:
 序號(hào)123
A到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
B到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
分析表中的數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等
(3)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種做法的優(yōu)點(diǎn)是便于探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示的各種情況中,用同樣大小的力F將重物勻速提升,若不計(jì)摩擦及繩與滑輪的重力,物重最大的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.在相距20km的甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線,已知輸電線每1m的電阻為0.01Ω.現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定其短路位置,檢修員在甲地利用電壓表、電流表和干電池接成了如圖所示的電路進(jìn)行檢修.當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V時(shí),電流表的示數(shù)為30mA.則:
(1)短路位置MN離乙地的距離為多少km?
(2)排除短路故障后,若在乙地兩條輸電線間再接入一個(gè)50Ω的用電器,為保持電路中的電流不變,那么,電源的電壓為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在探究物體所受重力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中:

號(hào)
質(zhì)量
m/kg
重力
G/N
物重與質(zhì)量比值 N/kg
10.2210
20.4410
30.6610
(1)探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系,使用的實(shí)驗(yàn)器材,不使用其他物體而選擇使用鉤碼的好處是:可以直接讀出質(zhì)量;
根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知:物體的重力和質(zhì)量成正比.
(2)探究重力大小與物體形狀的關(guān)系,用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象.小華用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn);小明把橡皮泥捏成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你贊同小明的做法,另一個(gè)同學(xué)小華的錯(cuò)誤之處是沒(méi)有控制橡皮泥的質(zhì)量一定.

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