【題目】小樂(lè)周末和父母一起去公園劃船,坐在船上,下列說(shuō)法正確的是( )
A.剛開始船沒(méi)動(dòng)時(shí),船沒(méi)有受到力的作用
B.小樂(lè)和爸爸使勁劃了,船才動(dòng),說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
C.小樂(lè)用槳向后劃水船會(huì)前行,說(shuō)明物體間力的作用是相互的
D.船能漂浮在水面,說(shuō)明船受到的浮力大于它的重力
【答案】C
【解析】解: AD、小船靜止在水面上時(shí),豎直方向受到向下的重力和向上的浮力,兩個(gè)力是一對(duì)平衡力,大小相等,方向相反.故A、D均錯(cuò)誤;
B、用力劃船,船會(huì)前進(jìn),由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).故B錯(cuò)誤;
C、用槳先后劃水,由于力的作用是相互的,水對(duì)船產(chǎn)生向前的反作用力,所以船會(huì)前進(jìn).故C正確.
故選C.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用力的作用相互性和物體的浮沉條件及其應(yīng)用,掌握只有一個(gè)物體不能產(chǎn)生力,物體與物體間力的作用是相互的.注意: 1、不直接接觸的兩個(gè)物體之間也能夠產(chǎn)生力.2、兩個(gè)物體相互接觸不一定會(huì)產(chǎn)生力.3、兩個(gè)物體不相互作用,就一定不會(huì)產(chǎn)生力;物體的浮沉條件:浸沒(méi)在液體中的物體 F。綠 時(shí)上浮,F(xiàn)浮 = G 時(shí)懸浮,F(xiàn)浮 <G 時(shí)下沉.物體浮沉條件的應(yīng)用舉例:(1)輪船(2)潛水艇(3)氣球(4)飛艇、熱氣(5)密度計(jì)(密度計(jì)的刻度是從上到下刻度變大,刻度不均勻,且刻度無(wú)單位.)即可以解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,閉合開關(guān),觀察發(fā)現(xiàn)燈泡L1亮、L2不亮.調(diào)節(jié)變阻器滑片P,燈泡L1的亮度發(fā)生變化,但燈泡L2始終不亮.出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是( )
A.燈泡L2燈絲斷了
B.滑動(dòng)變阻器短路了
C.燈泡L2短路了
D.滑動(dòng)變阻器接觸不良
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【題目】如圖所示,a、b是兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象,分別用a、b兩種物質(zhì)制成體積相等的甲、乙兩實(shí)心物體,浸沒(méi)在水中.松手穩(wěn)定后( )
A.乙漂浮,乙受到的浮力小
B.甲漂浮,甲受到的浮力大
C.乙下沉,甲受到的浮力大
D.甲下沉,乙受到的浮力大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在探究浸在液體中的物體所受浮力大小規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),將同一物體A逐漸浸入到密度的液體中,并通過(guò)觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的變化規(guī)律,得出以下一些結(jié)論:
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)甲、乙、丙可初步得出結(jié)論:當(dāng)液體的密度相同時(shí),物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越 , 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)可初步得出結(jié)論:當(dāng)排開液體的體積相同時(shí),物體所受浮力與浸沒(méi)在液體中的深度(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(2)由實(shí)驗(yàn)可知A物體的重力為N,A物體浸沒(méi)在液體中所受的浮力是N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物塊A的重力,物塊B的重力,水平推力F作用在A上,A與豎直墻面接觸,A和B勻速下滑,在推力F保持不變時(shí),將B取走,在A的下方施加一個(gè)力,使物體A恰好向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則的大小為
A. 20N B. 30N C. 40N D. 50N
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【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中,小馬同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的探究方案在該方案中他分別把栓有一個(gè)小盤的兩根細(xì)線通過(guò)支架上的滑輪系在小木塊的兩端.
該探究方案中的研究對(duì)象是______ ,對(duì)兩側(cè)放置砝碼的小盤的要求是______ .
探究過(guò)程中他將兩個(gè)50g的砝碼分別放在左右兩個(gè)小盤內(nèi),這是用于探究?jī)蓚(gè)力的______ 和方向?qū)ξ矬w平衡的影響他還將木塊轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,然后再松手,這是為了探究不在______ 上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.
接著,他在右邊小盤內(nèi)又加入一個(gè)10g的小砝碼,發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止,其原因是:______ 請(qǐng)寫出一個(gè)改進(jìn)該探方案的措施:______ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:
(1)在測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí),兩種讀數(shù)方式中正確的是 ________ 圖,刻度尺的分度值是 ________ ,鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)為 ________ cm。
(2)用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量,多次測(cè)量的目的是______ 。若用毫米刻度尺測(cè)量,四次讀數(shù)分別為26.04cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是____,該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為____ 。
(3)若有一把刻度尺是用金屬材料做成的,且這種金屬材料受溫度變化很明顯,那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),其測(cè)量結(jié)果將 ________ (選填“偏大”“偏小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)高鐵總路程居世界第一,人們出行更加方便快捷,暑假小紅和父母外出旅游,她們乘坐的高鐵動(dòng)車正以300km/h的速度向南行駛,旁邊平行鐵軌一列普通列車以120km/h的速度也向南行駛,小紅發(fā)現(xiàn)自己超過(guò)普通列車用的時(shí)間為16s,以普通列車為參照物,小紅向_____(選填“南”或“北”)行駛,以小紅為參照物。普通列車向_____(選填“南”或“北”)行駛,普通列車的長(zhǎng)度為_____m。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生活,智能手機(jī)給人們帶來(lái)了許多便利,但長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕,容易導(dǎo)致視力下降。下列關(guān)于近視眼及其矯正的原理圖正確的是
A. [Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2019/3/26/2169068878733312/2172572408537088/STEM/f80f8449a23b4aaa806fb34821cdb5ba.png] B.
C. D.
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