分析 (1)此實(shí)驗(yàn)把動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離,距離越遠(yuǎn)表明小球的動(dòng)能越大;
(2)實(shí)驗(yàn)過程要采用控制變量法,當(dāng)研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),要讓小球沿斜面的同一高度下落,這樣保證下落速度相同;
(3)慣性是物質(zhì)保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的特性,它的大小與質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大慣性越大,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變.動(dòng)能大小與質(zhì)量有關(guān),在速度一定時(shí),運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.
解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊被撞擊后移動(dòng)距離的大小來(lái)間接判斷小球動(dòng)能的大小,實(shí)驗(yàn)方法為轉(zhuǎn)換法;
(2)觀察圖可以發(fā)現(xiàn),不同質(zhì)量的鋼球從斜面的同一高度滾下,鋼球達(dá)到斜面底端時(shí)的速度相同,鋼球的質(zhì)量越大,鋼球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大,因此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:在速度一定時(shí),運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;
(3)嚴(yán)禁超速超載,超載時(shí),汽車質(zhì)量增大,車輛的慣性增大,當(dāng)車輛超速超載時(shí),車輛很難停下來(lái),容易造成交通事故;在速度一定時(shí),運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.因此“禁止超載”就是通過限制車輛裝載貨物的質(zhì)量,減小車輛的慣性和動(dòng)能,防止造成重大傷害.
故答案為:(1)木塊被撞擊后移動(dòng)距離的大;(2)速度;(3)動(dòng)能.
點(diǎn)評(píng) 該題考查了轉(zhuǎn)換法、控制變量法等研究方法在探究實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,在平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)要多觀察,多思考.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A棒一定是磁鐵棒 | B. | B棒一定是鐵棒 | ||
C. | C棒一定是磁鐵棒 | D. | B棒可能是鐵棒,也可能是磁鐵棒 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 切番茄用的菜刀,刀把上有花紋,是為了減小摩擦 | |
B. | “番茄炒雞蛋”是利用做功來(lái)改變內(nèi)能 | |
C. | 拿雞蛋去磕碗沿,結(jié)果卻是蛋殼破了,說明力的作用是相互的 | |
D. | 利用天然氣灶炒菜,是將天然氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 滑片P向右滑動(dòng),電磁鐵的磁性減弱 | |
B. | 電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強(qiáng) | |
C. | 電磁鐵A、B的上端均為S極 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)可以探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與匝數(shù)多少的關(guān)系 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
表格圖象 |
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結(jié)論方法 | ①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的,不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是不同的; ②上述實(shí)驗(yàn)圖象如圖所示,圖線a反映了鐵塊的實(shí)驗(yàn)情況. ③由上述實(shí)驗(yàn)引入了密度概念,密度在數(shù)值上等于物體質(zhì)量與體積的比值. | |||||||||||||||||||||||||
問題討論 | 小雨用天平和量筒測(cè)量石塊的密度,運(yùn)用了組合法,實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù):
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