小明用蠟燭、凸透鏡和光屏探究凸透鏡成像的規(guī)律，如圖所示。

（1）要使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，應(yīng)將蠟燭向_____調(diào)整（選填“上”或“下”）；

（2）燭焰放在距凸透鏡20cm處，移動(dòng)光屏到某位置，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則凸透鏡的焦距是_____cm；

（3）使?fàn)T焰放在距凸透鏡22cm處，在光屏上可得到一個(gè)倒立、_____的清晰的實(shí)像。生活中常用的_____就是利用這一原理制成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡能力提升練習(xí)題 題型：單選題

小明取來(lái)兩個(gè)焦距不同的放大鏡，分別用一只手握住其中一個(gè)來(lái)模仿望遠(yuǎn)鏡，它通過(guò)兩個(gè)透鏡看到前面遠(yuǎn)處木棉樹(shù)的葉子，如圖所示，調(diào)整兩個(gè)透鏡的距離，直到看的清楚為止，下列說(shuō)法正確的是

A．靠近眼鏡的透鏡是物鏡，靠近被觀測(cè)物的是目鏡

B．用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處木棉樹(shù)的葉子，物鏡得到的是放大的像

C．兩透鏡互換后再觀察葉子，人看到的像都是放大的

D．目鏡能把物鏡成的像放大

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.3凸透鏡成像規(guī)律能力提升練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，一束平行光經(jīng)過(guò)一凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置直到在屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑。小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)物體距凸透鏡3Ocm 時(shí)，重新調(diào)節(jié)光屏的位置，清晰可得

A．倒立縮小的實(shí)像

B．倒立等大的實(shí)像

C．倒立放大的實(shí)像

D．正立放大的虛像

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)5.4：眼睛和眼鏡過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型：單選題

下列關(guān)于凸透鏡應(yīng)用的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 近視眼需要佩戴凸透鏡來(lái)矯正

B. 放大鏡成正立、放大的實(shí)像

C. 用手機(jī)掃描二維碼時(shí)，應(yīng)使二維碼位于手機(jī)鏡頭一倍焦距之內(nèi)

D. 要使投影儀成像變大，應(yīng)使投影儀遠(yuǎn)離屏幕，同時(shí)使鏡頭靠近投片

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)5.4：眼睛和眼鏡過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型：單選題

某同學(xué)向窗外張望，再低下頭來(lái)看書(shū)，晶狀體形狀( )

A. 不變

B. 變薄

C. 變厚

D. 無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)5.3：凸透鏡成像規(guī)律過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型：填空題

當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，若將物體逐漸向凸透鏡移近，它的像到透鏡的距離_____ 。（填“變大”、“變小”或“不變）

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)5.3：凸透鏡成像規(guī)律過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型：單選題

大山同學(xué)做“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他把燭焰移到距透鏡39cm的地方時(shí)，在光屏上觀察到倒立縮小的像，則該凸透鏡的焦距不可能的是（ ）

A. 5cm B. 10cm C. 15cm D. 20cm

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè)第十五章電流和電路單元試卷 題型：填空題

2017年6月5日是第22個(gè)全國(guó)愛(ài)眼日．不愛(ài)護(hù)眼睛容易患上近視眼，矯正近視眼應(yīng)佩戴_______(選填“凸”或“凹”)透鏡．用絲綢來(lái)回摩擦玻璃眼鏡片，玻璃眼鏡片會(huì)帶上電，這是______現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源：2019屆九年級(jí)上冊(cè)物理：內(nèi)能單元綜合練習(xí)題 題型：單選題

夏天，海邊的晝夜溫差小，這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大。下列現(xiàn)象中不能反映水的這一特性的是

A. 北方供暖系統(tǒng)用水循環(huán)散熱

B. 春天的夜晚，農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞

C. 炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水

D. 城區(qū)建造人工湖以降低“熱島效應(yīng)”造成的夏季高溫

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同步練習(xí)冊(cè)答案