課上同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行“探究平面鏡成的像與物的大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),如圖,A為已燃蠟燭,L為玻璃板.
(1)小明從L中看見小華摸到燭火了,可小華卻說沒有,請(qǐng)你解釋其原因.
(2)小明和小華在取器材時(shí),拿了長(zhǎng)短不一的兩根蠟燭,其它器材一樣.請(qǐng)寫出探究像和物大小的關(guān)系的辦法.
(3)小華提出這樣的問題:為何用平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不易確定像的位置呢,請(qǐng)你按照?qǐng)D乙所示的光路圖加以解釋.(圖中00′為平面鏡,AB為物體,A′B′為AB經(jīng)平面鏡成的像)

【答案】分析:(1)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn):正立等大的虛像來解釋原因.
(2)因小明和小華在取器材時(shí),拿了長(zhǎng)短不一的兩根蠟燭,所以要注意用較短的蠟燭作為物體A,用較長(zhǎng)的蠟燭去與玻璃板另一側(cè)的像重合,在長(zhǎng)蠟燭上刻記下像的大小,用它與A對(duì)比即可得出結(jié)論.
(3)根據(jù)光的反射原理,作出人在鏡前看到像的范圍,再根據(jù)光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的道理可知,人眼在此區(qū)域無法直接看見AB的像A′B′處完整的蠟燭.
解答:解:(1)因?yàn)樾∶骺匆姷氖切∪A的手和A的像重合了,誤認(rèn)為小華“摸到燭火”了,因?yàn)锳的像是虛像,所以小華說沒有.
(2)點(diǎn)燃較短的蠟燭作為物體A,用較長(zhǎng)的蠟燭去與玻璃板另一側(cè)的像重合,小明示意小華在長(zhǎng)蠟燭上刻記下像的大小,用它與A對(duì)比,即可知物像的大小關(guān)系.
(3)因?yàn)橹挥性阽R前DOO′E的區(qū)域內(nèi)才能看見AB完整的像,根據(jù)光在均勻介質(zhì)中沿直線的原理,人眼在此區(qū)域內(nèi)無法看見放在A′B′處完整的蠟燭,
就無法確定蠟燭B與A的像是否完全重合,所以不易確定像的位置.如圖:

點(diǎn)評(píng):此題主要考查平面鏡成像特點(diǎn),(2)(3)小題有一定的拔高難度,(2)小題一般的考查,都是選取兩端等長(zhǎng)的蠟燭,而此題中卻是長(zhǎng)短不的兩根蠟燭,給此題增加了難度,(3)小題一般的考查,都是問為什么用玻璃板而不用平面鏡,而此題卻是用光路圖加以解釋為何用平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不易確定像的位置,這些都有一定的難度,因此,此題屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?哈爾濱模擬)課上同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行“探究平面鏡成的像與物的大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),如圖,A為已燃蠟燭,L為玻璃板.
(1)小明從L中看見小華摸到燭火了,可小華卻說沒有,請(qǐng)你解釋其原因.
(2)小明和小華在取器材時(shí),拿了長(zhǎng)短不一的兩根蠟燭,其它器材一樣.請(qǐng)寫出探究像和物大小的關(guān)系的辦法.
(3)小華提出這樣的問題:為何用平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不易確定像的位置呢,請(qǐng)你按照?qǐng)D乙所示的光路圖加以解釋.(圖中00′為平面鏡,AB為物體,A′B′為AB經(jīng)平面鏡成的像)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

物理課上同學(xué)們?cè)谔骄俊安⒙?lián)電路中干路電流與支路電流的關(guān)系”時(shí),備選器材:電流表1只、合適的電源、電鍵1個(gè)、導(dǎo)線若干,還有:“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”的小燈泡各2只.
小明同學(xué)選了兩個(gè)“2.5V 0.3A”的小燈泡,如圖所示連接好電路,他做了兩次實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表所示.
項(xiàng)目 A點(diǎn)的電流IA/A B點(diǎn)的電流IB/A C點(diǎn)的電流IC/A
第一次測(cè)量 0.28 0.28 0.56
第二次測(cè)量 0.26 0.26 0.52
小明對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下兩條結(jié)論:①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=nI支路.(n為支路條數(shù))
分析上述實(shí)驗(yàn),你對(duì)小明同學(xué)得出的結(jié)論是否有異議?若有異議請(qǐng)你寫出接下來較為合理的實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
有異議,因?yàn)樾∶鞯慕Y(jié)論不具備普遍性.
應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)步驟:再選用一個(gè)“3.8V0.3A”和一個(gè)“2.5V0.3A”的小燈泡,按照原電路連接,用電流表分別串聯(lián)在電路中A、B、C處,測(cè)量A、B、C三處電流大小,測(cè)得數(shù)據(jù)記錄在表格中.重復(fù)做三次實(shí)驗(yàn).
分析表格中多組數(shù)據(jù)得到結(jié)論:并聯(lián)電路干路電流與支路電流的關(guān)系應(yīng)是:IC=IA+IB
有異議,因?yàn)樾∶鞯慕Y(jié)論不具備普遍性.
應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)步驟:再選用一個(gè)“3.8V0.3A”和一個(gè)“2.5V0.3A”的小燈泡,按照原電路連接,用電流表分別串聯(lián)在電路中A、B、C處,測(cè)量A、B、C三處電流大小,測(cè)得數(shù)據(jù)記錄在表格中.重復(fù)做三次實(shí)驗(yàn).
分析表格中多組數(shù)據(jù)得到結(jié)論:并聯(lián)電路干路電流與支路電流的關(guān)系應(yīng)是:IC=IA+IB

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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(1)小明從L中看見小華摸到燭火了,可小華卻說沒有,請(qǐng)你解釋其原因.
(2)小明和小華在取器材時(shí),拿了長(zhǎng)短不一的兩根蠟燭,其它器材一樣.請(qǐng)寫出探究像和物大小的關(guān)系的辦法.
(3)小華提出這樣的問題:為何用平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不易確定像的位置呢,請(qǐng)你按照?qǐng)D乙所示的光路圖加以解釋.(圖中00′為平面鏡,AB為物體,A′B′為AB經(jīng)平面鏡成的像)

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科目:初中物理 來源:2006-2007學(xué)年北京市宣武區(qū)九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

物理課上同學(xué)們?cè)谔骄俊安⒙?lián)電路中干路電流與支路電流的關(guān)系”時(shí),備選器材:電流表1只、合適的電源、電鍵1個(gè)、導(dǎo)線若干,還有:“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”的小燈泡各2只.
小明同學(xué)選了兩個(gè)“2.5V 0.3A”的小燈泡,如圖所示連接好電路,他做了兩次實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表所示.
項(xiàng)目A點(diǎn)的電流IA/AB點(diǎn)的電流IB/AC點(diǎn)的電流IC/A
第一次測(cè)量0.280.280.56
第二次測(cè)量0.260.260.52
小明對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下兩條結(jié)論:①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=nI支路.(n為支路條數(shù))
分析上述實(shí)驗(yàn),你對(duì)小明同學(xué)得出的結(jié)論是否有異議?若有異議請(qǐng)你寫出接下來較為合理的實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.

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