【題目】在現實生活中,我們常常用銅做導線,其原因是( )
A. 銅導線電阻小
B. 長度和橫截面積都相同的各種金屬中,銅的電阻較小
C. 長度相同的各種金屬中,銅的電阻較小
D. 銅的電阻不受溫度影響
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【題目】如圖所示,小明在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時,操作的錯誤是_____________________,糾正錯誤后,應拉動彈簧測力計使木塊做___________運動.若在木塊上再放一個砝碼,則木塊運動時受到的滑動摩擦力將_________(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】如圖所示,在水槽中有體積相等的甲、乙兩個小球.甲球漂浮在水面,乙球懸浮在水中.它們受到的浮力分別為F甲和F乙;它們的密度分別為ρ甲和ρ乙 . 下列關于甲、乙受到的浮力和它們的密度的說法,正確的是( )
A.F甲>F乙 , ρ甲>ρ乙
B.F甲<F乙 , ρ甲<ρ乙
C.F甲>F乙 , ρ甲<ρ乙
D.F甲<F乙 , ρ甲>ρ乙
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【題目】根據題意作圖
(1)如圖1物體A靜止在斜面上,請作出物體A的重力和斜面受到壓力的示意圖.
(2)如圖2所示,用滑輪組沿水平地面拉動物體請畫出最省力的繞繩方法.
(3)如圖3所示,一個繞O點轉動的杠桿,現靜止在圖示位置上,已知阻力F2的方向以及動力F1的力臂L1 , 請在圖中作出阻力F2的力臂L2和動力F1 .
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【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中,用到如下器材:分度值為0.1N的彈簧測力計,底面積為5cm2、高度為6cm的實心圓柱體銅塊,相同的大燒杯若干,水,密度未知的某種液體,細線等.
(1)小冉進行了如圖所示的實驗:A步驟所示彈簧測力計的示數為N;則該銅塊的質量為g.(g取10N/kg)
(2)用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數記錄在如表中:
實驗步驟 | B | C | D | E | F |
彈簧測力計示數/N | 2.6 | 2.5 | 2.4 | 2.4 | 2.3 |
在實驗步驟B中銅塊所受浮力F浮=N.
(3)分析實驗步驟A、B、C、D,可以說明浮力大小跟有關;分析實驗步驟A、E、F,可以說明浮力大小跟有關.分析實驗步驟A、D、E,可以說明浮力大小與無關.
(4)小冉用表格中的數據算出了某種液體的密度是kg/m3 .
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【題目】如圖所示,是某學習小組同學設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖。
(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通____________ 過來實現;要判斷電磁鐵的磁性強弱,可觀察_____來確定。
(2)下表是該組同學所做實驗的記錄:
①比較實驗中的1、2、3(或4、5、6),可得出的結論是:電磁鐵的匝數一定時,通過電磁鐵線圈中的電流_______________________________ ;
②比較實驗中的1和4(或2和5或3和6),可得出的結論是:電磁鐵線圈中的電流一定時,線圈匝數 ___________________________________ ;
(3)在與同學們交流討論時,另一組的一個同學提出一個問題:“當線圈中的電流和匝數一定時,電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內的鐵芯大小有關?”
①你對此猜想是:____________________________________;
②現有大小不同的兩根鐵芯,利用本題電路說出你驗證猜想的方法:_________________ 。
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【題目】某實驗小組的同學用“伏安法”測量小燈泡電功率,待測小燈泡額定電壓為3.8V ,小燈泡的額定功率估計在1 W 左右。
(1)請用筆畫線代替導線,完成圖乙中實物電路的連接,連線時導線不能交叉________。
(2)檢查電路連接無誤,閉合開關后,燈泡不亮,電壓表有示數且接近電源電壓,電流表指針幾乎不動,產生這一現象的原因可能是___________________________。
(3)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數如圖甲所示,請讀出電流表的示數,并填入表格中__________。
(4)實驗中,同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請將所缺內容填寫完整___________。
(5)小組同學們分析實驗數據得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的_______________決定的,且燈泡的_______________________,燈泡發(fā)光越亮。
(6)用圖乙電路還可測量燈泡的_______,當小燈泡正常發(fā)光時的電阻是________Ω(取整數)
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【題目】在“研究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗中,
(1)第一次的裝置如圖甲,木板固定在水平桌面上,實驗時,彈簧測力計必須水平拉動滑塊,使滑塊做運動,根據知識可知滑塊所受摩擦力大小等于滑塊所受拉力大;請在圖甲中畫出滑塊所受力的示意圖 .
(2)第二次的裝置如圖乙,在拉動木板水平向左運動時,滑塊相對桌面保持靜止.
①與圖甲的方法比較,這個方法有什么優(yōu)點?(寫一條);
②換用質量更大的滑塊,測得的摩擦力將(選填“變小”、“不變”或“變大”).
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