【題目】如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置。

(1)在利用甲圖“探究平面鏡成像特點”的實驗中,用玻璃板代替平面鏡進行實驗,是利用了玻璃板既能反光又能_______的特點,從而能_______。

(2)小明將透鏡正對太陽光,當移動光屏找到最小最亮的光斑時,透鏡距離光屏正好5cm,則該凸透鏡的焦距是_______cm。

(3)小明用該透鏡進行實驗,他把蠟燭放在圖乙所示A位置時,光屏應向M點的_______(選填“左”或“右”)側(cè)移動,才能接收到一個清晰的像,調(diào)整后,光屏上燭焰的像是倒立_______ (選填“縮小”、“等大”或“放大”)的實像。

【答案】(1)透光 確定像的位置(253)左 縮小

【解析】試題分析:(1)在平面鏡成像中,為了能方便地確定像的位置,可以選用既能反光又能透光的玻璃板代替平面鏡進行實驗;(2)這是利用太陽光測焦距的方法,當移動光屏找到最小最亮的光斑時,光斑到透鏡的距離等于焦距;(3)由圖示可知,物體放在了二倍焦距之外,所成的像在一倍焦距到二倍焦距之間,所以應把光屏向左移動,所成的像為倒立縮小的實像。

練習冊系列答案
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【題目】教室里懸掛著的電燈處于靜止狀態(tài),假如它受到的所有的力突然全部消失,它將

A. 加速下落 B. 勻速下落

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【題目】【2015·龍東市】人造地球衛(wèi)星廣泛應用于通信、氣象、國防等領(lǐng)域,當衛(wèi)星從近地點向遠地點運動的過程中能轉(zhuǎn)化為 能。

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【題目】小明想測量一塊塑料的密度,由于密度小于水,在水中不能下沉,小明在該塑料塊下方懸掛了一鐵塊,按照如圖甲、乙、丙、丁所示順序,測出了該塑料塊的體積和質(zhì)量,

(1)這種塑料的密度是_____kg/m3

(2)仔細分析實驗過程,你認為小明在天平使用過程中的不規(guī)范之處是_____

(3)為了減小實驗誤差,你認為合理的順序是_____(填步驟序號).

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【題目】某電燈標有“220V 40W”的字樣,將它接在________伏的電路中時能正常工作,“40W”表示它的________為40W;該燈連續(xù)正常工作10小時,消耗電能________度.

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【題目】監(jiān)測中東呼吸綜合征等呼吸系統(tǒng)傳染病時要測量體溫.若用如圖所示這支未甩過的體溫計去測量另一個人的體溫,測量結(jié)果可能是( )

A.37.0℃ B.37.5℃ C.38.0℃ D.38.6℃

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【題目】如圖所示,“神舟十號”與“天宮一號”運動到相距30m的位置時,開始發(fā)送和接收 信號,自動控制對接,直到相互接觸時耗時150s.若以“天宮一號”為參照物,“神舟十號”是 的,且速度為   m/s.

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【題目】小明同學在家發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開放在陽光下或通風處晾曬,結(jié)合物理課上學過的知識,提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)?”的問題,并作出如下猜想:①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān);②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān);③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動快慢有關(guān).請你根據(jù)你的生活經(jīng)驗另提出一個不同的猜想: . 為了驗證自己的猜想,小明設(shè)計了如下的實驗,在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如圖1所示的實驗探究:

(1)小明實驗采用的科學方法是: ;
(2)通過A、B兩圖的對比,可以驗證猜想  。ㄌ顚懶蛱柤纯桑;
(3)通過   兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(4)小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖2),結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的 (選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出的結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確? (選填“正確”或“不正確”).

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【題目】小華學習做飯的過程中,經(jīng)常加熱油和水,她猜想油的比熱容比水。

(1)為了驗證猜想,小華向兩個同樣的燒杯里分別倒入______相同的水和油,并測量它們的初始溫度.兩溫度計示數(shù)相同,如圖所示,它們的初始溫度為_____℃。

(2)小華猜想:物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)。為了研究物體溫度升高時吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān),她制定了兩個方案:

A.讓研究對象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少。

B.讓研究對象都吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低。

a)能夠準確地控制物體吸收熱量的多少,使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量是本次實驗的關(guān)鍵。為了做到這點,實驗中你的做法是:__________________。

b)某同學做了如下實驗:在2個相同的燒杯中分別盛有水和油,用兩個電加熱器進行加熱,下表是他們的實驗記錄,根據(jù)實驗記錄回答問題:該同學選擇的是方案_________,在實驗中控制_______________________相同,比較的結(jié)果是___________的比熱容大。

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