電磁爐是利用高頻電流在電磁爐內(nèi)部線圈中產(chǎn)生磁場(chǎng),磁化鐵質(zhì)鐵鍋,從而形成無(wú)數(shù)個(gè)小渦流(即電流),加速鍋底分子運(yùn)動(dòng),使鍋底自身發(fā)熱達(dá)到加熱食品的目的,它具有安全可靠、節(jié)能環(huán)保等優(yōu)點(diǎn),是現(xiàn)代家庭中的理想灶具,其工作原理如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.電磁爐在使用中利用了電流的磁效應(yīng);
B.電磁爐加熱食物時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
C.鋁、銅鍋也可在電磁爐上使用;
D. 電磁爐面板的要很好的導(dǎo)磁性。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
常用的致冷設(shè)備,如電冰箱,其基本原理是根據(jù)____________作用而制成的。它的主要結(jié)構(gòu)包括________等幾部分。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
把體積大小相同的軟木球和銅球投入水中,當(dāng)它們?cè)谒徐o止時(shí),其所受浮力
(A)銅球大于木球; (B)木球大于銅球;
(C)銅球等于木球; (D)不能確定。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
凹鏡是球面鏡的一種,如果在球心放一個(gè)點(diǎn)光源,那末光源發(fā)出的光經(jīng)凹鏡反射后將
(A)經(jīng)原路射回; (B)會(huì)聚在焦點(diǎn);
(C)成平行光線: (D)成發(fā)散光線。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
2011年12月10日晚,在我國(guó)浩渺夜空看到10年來(lái)觀測(cè)條件最好的月全食,如圖所示,對(duì)于月全食說(shuō)法正確的是( )
A射向地球的太陽(yáng)光途中被月球擋;
B.射向月球的太陽(yáng)光途中被地球擋;
C.射向月球的太陽(yáng)光被地球以外別的天體擋住;
D.太陽(yáng)光從側(cè)面照到月球上。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小麗在上學(xué)的路上多次看到如圖所示的油罐車經(jīng)過(guò),油罐渾身大部分銀白。儲(chǔ)油罐的設(shè)計(jì)中,“渾身呈銀白色”是為了 ;有時(shí)候夏天中午,還看到司機(jī)向儲(chǔ)油罐上噴水,這主要是利用水的 較大的特性,以及水蒸發(fā)時(shí)要 的特性來(lái)給儲(chǔ)油罐降溫,以防止油的自燃。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
油潑面最早在山西運(yùn)城平陸經(jīng)營(yíng),后來(lái)在全國(guó)各地很普遍了。做油潑面最后一道程序就是幾乎用一勺植物油,猛地澆潑在辣椒面及面條上,小明也非常喜歡吃。一次他想測(cè)量植物油密度,按下列順序進(jìn)行了操作實(shí)驗(yàn):
1、用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;
2、向燒杯中倒入適量植物油,測(cè)出燒杯與植物油的總質(zhì)量m2;
3、將燒杯中植物油倒入量筒中,測(cè)出植物油的體積V;4計(jì)算出植物油的密度ρ。
(1)下表是小明根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)操作,設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)表格.請(qǐng)根據(jù)圖將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整.
物理量 | 空燒杯的質(zhì)量m1/g | 燒杯與植物油的總質(zhì)量m2/g | 植物油的體積 | 植物油的密度 ρ/kg?m-3 |
測(cè)量值 |
(2)小明按上述實(shí)驗(yàn)操作得到的密度比A值偏大.請(qǐng)你在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)一個(gè)誤差更小的實(shí)驗(yàn)方案并寫出植物油密度的最后表達(dá)式。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在氣缸A中密封有壓縮空氣,B是一種被銷釘K鎖住的活塞,C是一個(gè)溫度計(jì)。若活塞與氣缸壁間沒(méi)有摩擦,當(dāng)把銷釘拔出后,將看到的現(xiàn)象:
(1)活塞將向 運(yùn)動(dòng)(選填“左”或者“右”);
(2)溫度計(jì)的示數(shù)將 ,因?yàn)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法與實(shí)際相符合的是
A、一枚一角的硬幣厚度約為2.4cm B、一支新鉛筆的長(zhǎng)度約為0.175dm
C、人步行的速度約為1.1m/s D、課桌通常高800mm
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