【題目】能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱，關(guān)于他們下列說(shuō)法正確的是（）

A. 太陽(yáng)能、風(fēng)能、天然氣是可再生能源

B. 光纖通訊主要利用電信號(hào)傳遞信息

C. 超導(dǎo)材料可以應(yīng)用于任何電器并使其效率提高

D. 大亞灣核電站利用核裂變釋放的能量來(lái)發(fā)電

【答案】D

【解析】太陽(yáng)能、風(fēng)能是可再生能源，天然氣是不可再生能源，故A錯(cuò)誤；光纖通訊主要利用激光信號(hào)傳遞信息，故B錯(cuò)誤； “超導(dǎo)材料”由于沒(méi)有電阻，不能用于電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的電器，例如電飯鍋、電水壺等，故C錯(cuò)誤；由于裂變是可控的，所以大亞灣核電站利用核裂變釋放的能量來(lái)發(fā)電的，故D正確，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【中考淮安市】（5分）小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí)，用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣．對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量，小明有三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量．

猜想2：彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量．

猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量．

小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根，測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度L1．L2；

②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′；

③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

（1）該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想 （填寫(xiě)序號(hào)）；

（2）實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”，這樣做的目的是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與 有關(guān)．

（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是 和 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景
（1）該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實(shí)驗(yàn)．
（2）點(diǎn)燃蠟燭A，在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像完全重合，此現(xiàn)象說(shuō)明像與物體大小；
（3）如圖乙是該小組的實(shí)驗(yàn)記錄，通過(guò)分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離 ， 像與物的連線與玻璃板；
（4）該小組實(shí)驗(yàn)的不足之處是；
（5）此實(shí)驗(yàn)不能用平面鏡進(jìn)行，是因?yàn)槠矫骁R ， 不能確定像的位置。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時(shí)，可在塑料薄膜上看到燈絲的像。若水平向左移動(dòng)易拉罐，像的大小（填“變大”、“變小”或“不變”）；若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀（填“改變”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“五一”勞動(dòng)節(jié)，小華一家自駕游井岡山，在汽車行駛的過(guò)程中，小華覺(jué)得自己是靜止的，他選取的參照物是（）

A. 汽車的車廂

B. 對(duì)面駛來(lái)的汽車

C. 路旁的小樹(shù)

D. 沿途的建筑物

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冰在熔化的過(guò)程中，下列判斷正確的是(　　)

A. 比熱容改變，內(nèi)能增加，溫度不變

B. 比熱容改變，內(nèi)能和溫度都不變

C. 比熱容改變，內(nèi)能增加，溫度升高

D. 比熱容不變，內(nèi)能和溫度都不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一聲速測(cè)量?jī)x器的使用說(shuō)明書(shū)和實(shí)驗(yàn)裝置圖，閱讀并回答問(wèn)題．
（1）若把銅鈴放在甲、乙的中點(diǎn)，則液晶顯示屏的示數(shù) ．
（2）一同學(xué)將銅鈴放到甲的左邊，并與乙在一條直線 上，則銅鈴離甲越遠(yuǎn)，液晶顯示屏的數(shù)值 ． (填“變大”、“變小”或“不變”).
（3）一同學(xué)想驗(yàn)證溫度越高，聲速越大，把銅鈴固定放在甲的左邊，然后加熱甲乙之間的空氣，則液晶顯示屏的數(shù)值將（ ）
A.變大
B.變小
C.不變
D.無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電動(dòng)自行車輕便、實(shí)用、無(wú)污染，很受人們喜愛(ài)．若某人騎電動(dòng)自行車在一段平直的公路上勻速行駛了150m，用時(shí)30s，電動(dòng)自行車的牽引力為20N，在此過(guò)程中：

（1）電動(dòng)自行車速度的大��；

（2）牽引力所做的功；

（3）牽引力做功的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖所示的現(xiàn)象中，不能說(shuō)明大氣壓存在的是

A.吸盤(pán)掛鉤 B.吸管吸飲料 C.紙杯托水 D.凸出的橡皮膜

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