12.如圖所示是家庭、賓館常用的電熱水壺及其銘牌.(電阻不變)
(1)該電熱水壺正常工作時(shí)的電阻是多少?
(2)該電熱水壺正常工作時(shí),燒開一壺水需要5min,其消耗的電能是多少?
(3)該電熱水壺裝滿水正常工作時(shí),5分鐘能把20℃加熱到70℃,該電熱水器的效率是多大?

分析 (1)電熱水壺正常工作時(shí)的功率和額定功率相等,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出其電阻;
(2)根據(jù)W=Pt求出電熱水壺正常工作5min消耗的電能;
(3)電熱水壺裝滿水正常工作時(shí)水的體積和壺的容積相等,根據(jù)m=ρV求出水的質(zhì)量,又知道水的初溫和末溫以及比熱容,利用Q=cm(t2-t1)求出水吸收的熱量,利用η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$×100%求出該電熱水器的效率.

解答 解:(1)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,電熱水壺正常工作時(shí)的電阻:
R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{(220V)^{2}}{1100W}$=44Ω;
(2)由P=$\frac{W}{t}$可得,電熱水壺正常工作5min消耗的電能:
W=Pt=1100W×5×60s=3.3×105J;
(3)該電熱水壺裝滿水正常工作時(shí),水的體積:
V=1.5L=1.5dm3=1.5×10-3m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的質(zhì)量:
m=ρV=1.0×103kg/m3×1.5×10-3m3=1.5kg,
水從20℃加熱到70℃需吸收的熱量:
Q=cm(t2-t1
=4.2×103J/(kg•℃)×1.5kg×(70℃-20℃)
=3.15×105J,
該電熱水器的效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$×100%=$\frac{3.15×1{0}^{5}J}{3.3×1{0}^{5}J}$×100%≈95.5%.
答:(1)該電熱水壺正常工作時(shí)的電阻是44Ω;
(2)該電熱水壺正常工作時(shí),燒開一壺水需要5min,其消耗的電能是3.3×105J;
(3)該電熱水器的效率是95.5%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電功率公式、電功公式、密度公式、吸熱公式和效率公式的應(yīng)用,涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多,但是難度并不大,很適合學(xué)生的練習(xí),是一道好題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于物體的動(dòng)能,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.質(zhì)量大的物體動(dòng)能一定大
B.速度大的物體動(dòng)能一定大
C.質(zhì)量相等的物體,舉得越高的動(dòng)能越大
D.質(zhì)量相等的物體,速度大的動(dòng)能大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,以下說(shuō)法正確的是(  )
A.0°C的水不會(huì)把熱量傳遞給0°C的冰
B.熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
C.一塊0℃的冰全部熔化成0℃的水,內(nèi)能不變
D.物體的溫度越高,所含的熱量越多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.某校兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V.實(shí)驗(yàn)桌上提供有如下器材:電源(電壓6V且恒定不變)、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器(50Ω 1A)各一只,導(dǎo)線若干.

(1)曉麗同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組按照如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖甲所示的實(shí)物電路連接完整.
②連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)該斷開.
③閉合開關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片P的過(guò)程中,觀察到電流表示數(shù)幾乎接近最大值時(shí),小燈泡仍然不亮,且電壓表無(wú)示數(shù),其原因可能是小燈泡短路;             
④排除故障后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為1.1 V.要使小燈泡正常發(fā)光,滑片P應(yīng)向左(選填“左”或“右”)端移動(dòng).
⑤多次改變滑片P的位置,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,并繪制出如圖丙所示的圖象.由圖象可知,小燈泡的額度功率是0.5 W.
(2)曉麗同學(xué)所在的實(shí)驗(yàn)小組的滑動(dòng)變阻器已損壞(其它器材和規(guī)格不變),老師提供了另一只滑動(dòng)變阻器(10Ω 1A),小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn),若要繼續(xù)用已連接完整的圖甲所示電路來(lái)測(cè)出小燈泡的額定電功率.至少還要在原電路中串聯(lián)(選填“串”或“并”)一個(gè)7.5Ω的電阻.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.某校興趣小組同學(xué)想探究“導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”.
(1)小剛同學(xué)做出了以下猜想:
A.電流跟電壓成正比     B.電流跟電壓成反比     C.電流跟電壓無(wú)關(guān)
你認(rèn)為合理的猜想是A(填字母).
(2)為了檢驗(yàn)猜想是否正確,小剛設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖,其中電源為兩節(jié)新干電池,電阻R為5Ω,滑動(dòng)變阻器R′標(biāo)有“20Ω 1A”字樣,電壓表和電流表均完好.
①按電路圖將乙圖中未連接處補(bǔ)畫上.
②在閉合開關(guān)前,應(yīng)把電路圖中滑動(dòng)變阻器的滑片移到b(選填“a”或“b”)端.
③他檢查電路連接無(wú)誤后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零,電路出現(xiàn)的故障是電阻或電壓表短路.
④排除故障后小剛進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),下表是小剛記錄的數(shù)據(jù),分析收集到的數(shù)據(jù),小剛得出的正確結(jié)論是電阻不變,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V11.52
電流I/A0.20.30.4

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.在某一溫度下,兩個(gè)電路元件甲和乙中的電流與電壓的關(guān)系如圖所示.由圖可知,元件甲的電阻是5Ω,將元件甲、乙并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端,則流過(guò)元件甲的電流是0.4A,此時(shí)乙的電阻是10Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.(1)如圖(甲)所示是一種門鎖把手的示意圖,O點(diǎn)是把手的轉(zhuǎn)軸,請(qǐng)畫出作用力F的力臂L;
(2)如圖(乙)所示,一物體沿粗糙斜面勻速下滑,請(qǐng)你作出該物體所受摩擦力的示意圖(要求該力的作用點(diǎn)畫在物體的重心上)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三組同學(xué)分別以槽中液體為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他們?cè)趦啥碎_口、粗細(xì)均勻的玻璃管的下端貼一個(gè)比管口稍大的塑料薄片,并將玻璃管豎直插入液體槽中,然后順著管壁從上端開口處向管內(nèi)緩緩注水,如圖所示,直至觀察到薄片脫離管口下落.記錄玻璃管的管口面積S、槽中液體密度ρ和玻璃管插入液體的深度h,測(cè)出注入管中水的質(zhì)量m,運(yùn)用公式P=$\frac{F}{S}$=$\frac{mg}{S}$,計(jì)算出管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)p.改變深度h,重復(fù)實(shí)驗(yàn).甲組同學(xué)還選用了粗細(xì)不同的玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn).所有數(shù)據(jù)均記錄在下表.(薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不計(jì))

槽中液體密度
ρ(×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
深度
h(米)
管口面積
S(×10-42
質(zhì)量m
(×10-3千克)
管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)p(帕)
0.810.05520392
20.1540784
30.25801568
40.2101601568
1.050.05525490
60.1550980
70.251001960
1.280.05530588
90.15601176
100.251202352
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)分析得出,當(dāng)薄片恰好脫離管口時(shí),薄片處管外液體的壓強(qiáng)等于管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)(選填“等于”或“小于”).
(2)各組同學(xué)分析了本組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和相關(guān)條件,其中乙組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)序號(hào)5、6、7初步得出:同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度成正比.甲組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、4初步判斷:玻璃管的粗細(xì)與本實(shí)驗(yàn)研究結(jié)論的獲得無(wú)關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(3)三組同學(xué)互動(dòng)交流,分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、5、8的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)(p1、p5、p8)與密度(ρ、ρ、ρ)滿足關(guān)系p1:p5:p8:ρ:ρ,可以歸納得出的初步結(jié)論:相同深度,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度成正比.
(4)進(jìn)一步綜合分析表中數(shù)據(jù),經(jīng)運(yùn)算歸納得出:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度和深度的乘積的比值是一個(gè)定值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度-時(shí)間”圖象如圖乙.

(1)從圖乙中可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是97℃.
(2)水在沸騰過(guò)程中,溫度將不變(選填“升高”、“降低”或“不變”),并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣液化(填寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的.
(3)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)
第一種可能原因:水的質(zhì)量太大
第二種可能原因:水的初溫太低.

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同步練習(xí)冊(cè)答案