(2013?茂名)下列現(xiàn)象中,屬于擴(kuò)散的是(  )
分析:微小物體的運(yùn)動(dòng)不是擴(kuò)散現(xiàn)象,擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子不停地進(jìn)行無規(guī)則運(yùn)動(dòng),分子的運(yùn)動(dòng)眼睛是看不到的.
解答:解:A、擦黑板時(shí),粉筆灰在空中飛舞,粉筆灰是微小的物體顆粒,它的運(yùn)動(dòng)不是擴(kuò)散現(xiàn)象.選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、粉筆蹭到衣服,在衣服上留下粉筆痕跡,是粉筆的微小顆粒沾在衣服上.不是擴(kuò)散現(xiàn)象.選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、玉蘭花開,玉蘭花的香氣分子擴(kuò)散到空氣中,人們聞到陣陣花香.選項(xiàng)正確.
D、秋天到來,樹葉飄落,是樹葉的運(yùn)動(dòng),不是分子的運(yùn)動(dòng),不是擴(kuò)散現(xiàn)象.選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子是運(yùn)動(dòng)的,分子的運(yùn)動(dòng)眼睛是不能直接觀察到的,人們直接觀察到的微小物體的運(yùn)動(dòng)不是擴(kuò)散現(xiàn)象.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?茂名模擬)小明學(xué)會(huì)了測(cè)小燈泡的功率后,在老師的啟發(fā)下,進(jìn)一步思考:電流一定時(shí),小燈泡功率跟電阻有什么關(guān)系呢?于是他利用如圖2所示電路,選用分別標(biāo)有“1.5V 0.25A”、“2.5V 0.3A”和“3.8V  0.3A”字樣的小燈泡L1、L2、L3,測(cè)出它們?cè)陔娏飨嗤瑫r(shí)的電阻和功率,來探究小燈泡功率與電阻的關(guān)系.
(1)他將燈L1接入電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他將實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于
A
A
(選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開關(guān)后,他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使通過燈L1的電流為0.2A,再測(cè)出L1兩端的電壓,此時(shí)電壓表示數(shù)如圖1所示,為
0.8
0.8
V,然后計(jì)算出此時(shí)燈L1的電阻是
4
4
Ω,實(shí)際功率是
0.16
0.16
W.
(4)換上燈L2,閉合開關(guān),此時(shí)電流表的示數(shù)將變
(選填“大”或“小”),為保持電流為0.2A不變,應(yīng)將滑片P向
B
B
 (選填“A”或“B”)端移動(dòng);再測(cè)出L2兩端的電壓,算出L2的電阻和功率.換上燈L3,做第三次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表.
次數(shù) 燈泡 I/A U/V R/Ω P/W
1 L1 0.2
2 L2 1.6 8 0.32
3 L3 2.4 12 0.48
(5)小波認(rèn)為:為了控制實(shí)驗(yàn)條件,小明每次實(shí)驗(yàn)要換燈泡還要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,這樣的操作不夠簡(jiǎn)便.對(duì)此你可以如何改進(jìn)
將L1、L2、L3串聯(lián)在同一電路中,使電流不變
將L1、L2、L3串聯(lián)在同一電路中,使電流不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?茂名)如圖所示,蹄形磁鐵位于水平木板上,現(xiàn)要使電流表的指針偏轉(zhuǎn),下列做法可行的是
( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?茂名)小明用焦距為10cm的透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn),凸透鏡、蠟燭、光屏的位置如圖所示.
(1)要使光屏處在像的位置,在蠟燭和透鏡不動(dòng)的情況下,光屏就向
移動(dòng),直到屏上的像
最清晰
最清晰
為止.
(2)在完成(1)基礎(chǔ)上,將蠟燭與光屏的位置互換,透鏡不動(dòng),光屏上得到一個(gè)
倒立
倒立
縮小
縮小
實(shí)像.
(3)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,蠟燭變短了,要使蠟燭的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將光屏的向
移動(dòng).
(4)換用另一塊凸透鏡,再次將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度后,在光具座上無論如何移動(dòng)光屏,都不能承接到燭焰的像,原因可能是
蠟燭到凸透鏡的距離小于或等于焦距
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