如果一束平行光經(jīng)過(guò)眼睛的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜__ （選填“前”或“后”），這就是近視眼，需要佩戴 鏡矯正。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市區(qū)九年級(jí)12月月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如上圖所示，只閉合S1，電阻R1、R2組成 電路；斷開(kāi)S1閉合S2、S3，電阻R1、R2組成 電路；同時(shí)閉合S1、S3，電路會(huì)形成 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福鼎一中聯(lián)盟初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

有一種叫“固體清新劑”的商品，把它放置在廁所、汽車(chē)、飯店內(nèi)，能有效的清新空氣等，“固體清新劑”發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）

A． 熔化 B． 凝華 C． 汽化 D． 升華

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆安徽當(dāng)涂縣烏溪初級(jí)中學(xué)等兩校初三上期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

圖中是一個(gè)兩面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一個(gè)物體分別在AC和BC斜面受拉力勻速運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，所需拉力分別為FA.FB，所做功分別為WA.WB，則：（ ）

A.FA＝FB，WA＝WB B.FA＜FB，WA＝WB

C.FA＜FB，WA＜WB D.FA＞FB，WA＞W(wǎng)B

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川綿陽(yáng)三臺(tái)縣初二上期期中學(xué)情調(diào)研物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象與物態(tài)變化相對(duì)應(yīng)的是

A．衣柜里的樟腦丸變小了——升華

B．冬天玻璃窗上的冰花——液化

C．夏天灑在地板上的水很快干了——凝固

D．冰箱冷凍室內(nèi)壁的霜——汽化

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鎮(zhèn)江新區(qū)八年級(jí)12月月考物理卷（解析版） 題型：作圖題

根據(jù)平面鏡成像規(guī)律在圖中作一條入射光線(xiàn)，使其通過(guò)點(diǎn)A，并使其反射光線(xiàn)通過(guò)B點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鎮(zhèn)江新區(qū)八年級(jí)12月月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

2015年4月5日晚，天空出現(xiàn)的“紅月亮”是月全食奇觀。月全食的形成主要是由于( )

A．光的直線(xiàn)傳播 B．小孔成像 C．平面鏡成像 D．光的折射

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆湖南邵陽(yáng)邵陽(yáng)縣石齊中學(xué)初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了測(cè)不沉于水的木塊的密度，小明準(zhǔn)備先用天平測(cè)出木塊的質(zhì)量，再用量筒和水測(cè)出木塊體積，請(qǐng)你跟隨他的測(cè)量過(guò)程，回答問(wèn)題：

（1）在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤(pán)的左側(cè)，此時(shí)可以 ．

A．將螺母向左旋 B．向左盤(pán)中加砝碼

C．將螺母向右旋 D．向右盤(pán)中加砝碼

（2）在測(cè)木塊體積時(shí)，由于木塊不沉于水，小明便用較重的鐵塊與木塊扎在一起，以便測(cè)出體積，測(cè)量過(guò)程如圖三個(gè)量筒所示．根據(jù)圖中的測(cè)量數(shù)據(jù)可知，木塊的質(zhì)量為 g，密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)新寧縣崀山培英學(xué)校初二第二次月考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

今年小明家種植柑橘獲得了豐收，小明想：柑橘的密度是多少呢？他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114g，測(cè)得裝滿(mǎn)水的杯子的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)在杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測(cè)得溢水杯杯子的總質(zhì)量是240g．請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題：（ρ水=1g/cm3）

（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？

（2）這個(gè)柑橘的體積是多大？

（3）這個(gè)柑橘的密度是多大？

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