Question

人類對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)曲折漫長的探索過程．如圖是伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)，小婷同學(xué)在探究過程中經(jīng)歷了如下步驟：
①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍然要達(dá)到原來的高度．
②兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?jié)L下，小球?qū)�滾上另一個(gè)斜面．
③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙�到原來釋放時(shí)的高度．
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮�平面以恒定速度持續(xù)運(yùn)動(dòng)下去．
（1）你認(rèn)為正確的順序應(yīng)是

②③①④

（填序號(hào)）；其中屬于科學(xué)推理的是

③①④

（填序號(hào)）．
（2）伽利略得出：運(yùn)動(dòng)物體如果不受其它物體的作用，將會(huì)

作勻速直線一直運(yùn)動(dòng)下去

，伽利略由此開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法．
（3）而過去我們對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”一直錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是

力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

．
（4）牛頓在伽利略的基礎(chǔ)上總結(jié)、歸納、推理最后得出了舉世聞名的牛頓第一定律，其內(nèi)容是一切物體在沒有受到外力作用時(shí)總保持

靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

．

Answer 1

分析：要解答本題需掌握：
（1）伽利略著名的斜面理想實(shí)驗(yàn)的步驟．
（2）伽利略理想實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受其他物體的作用，其運(yùn)動(dòng)會(huì)是勻速的，而且將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去． 
（3）歷史上有兩種對(duì)立的觀點(diǎn)：亞里士多德認(rèn)為，力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因；伽利略等人認(rèn)為，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．現(xiàn)在人們普遍認(rèn)為力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因的觀點(diǎn)是正確的，這一觀點(diǎn)無法經(jīng)過實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)，而是在大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過推理概括得出的．
（4）根據(jù)牛頓第一定律內(nèi)容解答即可．

解答：解：（1）斜面實(shí)驗(yàn)中，小球從同一斜面的同一高度滾下，可以讓小球到達(dá)水平面上時(shí)保持相同的初速度；如果斜面光滑，則小球不受阻力作用，會(huì)上升到原來釋放時(shí)的高度；然后逐漸減小斜面B的傾角，發(fā)現(xiàn)小球仍然會(huì)達(dá)到原先釋放時(shí)的高度；那么可以推斷，若將斜面B變?yōu)樗�平面，那么小球�(yàn)榱诉_(dá)到原先釋放時(shí)的高度會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去，由此判斷排序?yàn)棰冖邰佗�；屬于科學(xué)推理的是③①④．
（2）伽利略得出：運(yùn)動(dòng)物體如果不受其它物體的作用，將會(huì)作勻速直線一直運(yùn)動(dòng)下去，伽利略由此開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法．
（3）伽利略得出力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因后，推翻了亞里士多德的觀點(diǎn)，力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因；因此過去我們對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”一直錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因；
（4）由牛頓第一定律可知，一切物體在沒有受到外力作用時(shí)總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
 故答案為：（1）②③①④；③①④；
（2）作勻速直線一直運(yùn)動(dòng)下去；
（3）力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因；
（4）靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

點(diǎn)評(píng)：本題主要是對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力的考查，有機(jī)滲透對(duì)科學(xué)態(tài)度、以及科學(xué)方法的體驗(yàn)與應(yīng)用，是一道中檔題．