風(fēng)力發(fā)電,是利用風(fēng)能這一可再生清潔能源來(lái)發(fā)電.由于沒(méi)有燃料問(wèn)題,也不會(huì)產(chǎn)生輻射和空氣污染,符合“節(jié)能減排、低碳生活”的理念.
(1)如圖是某風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)的外景,當(dāng)風(fēng)速為10m/s時(shí),一臺(tái)風(fēng)機(jī)1分鐘內(nèi)可獲得的動(dòng)能是2.4×106J,若其中的20%轉(zhuǎn)化為電能,求這臺(tái)風(fēng)機(jī)的發(fā)電功率.
(2)為了降低輸送過(guò)程中因電熱而造成的損失,在保證風(fēng)力發(fā)電機(jī)組輸出功率一定時(shí),是應(yīng)該升高還是降低輸出電壓?為什么?
分析:(1)已知獲得的動(dòng)能和轉(zhuǎn)化效率,以及工作時(shí)間,根據(jù)公式P=
W
t
可求發(fā)電功率.
(2)在輸出功率相同時(shí),提高電壓可減小輸電線中的電流大小,以減小電能損失.
解答:解:(1)獲得的電能W=η×W動(dòng)=20%×2.4×106J=4.8×105J,
這臺(tái)風(fēng)機(jī)的發(fā)電功率P=
W
t
=
4.8×106J
60s
=8000W
答:這臺(tái)風(fēng)機(jī)的發(fā)電功率是8×103W.
(2)應(yīng)該升高輸送電壓.根據(jù)P=UI可知,在保證輸出功率P一定時(shí),升高輸送電壓U,可以減小輸送電流I,根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,可以大大減小因輸電線發(fā)熱而造成的電能損失.
點(diǎn)評(píng):本題考查電能、電功率的計(jì)算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,還考查了焦耳定律在輸電線中的應(yīng)用.并且應(yīng)用焦耳定律分析了減少輸電損失的方法,具有實(shí)際意義.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?蘇州一模)風(fēng)力發(fā)電,是利用風(fēng)能這一可再生清潔能源來(lái)發(fā)電.由于沒(méi)有燃料燃燒問(wèn)題,也不會(huì)產(chǎn)生輻射或空氣污染,符合“節(jié)能減排”、“低碳生活”的理念而正在世界形成熱潮.如圖是某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)外一臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的照片.下表給出了在不同風(fēng)速下該地區(qū)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組輸出的電功率.
風(fēng)速/ms-2 3 6 9 12 15 18
輸出電功率/kW 20 160 540 1280 2500 4320
①當(dāng)風(fēng)速為6m/s時(shí),風(fēng)力發(fā)電機(jī)組工作1h所產(chǎn)生的電能是多少度?
②當(dāng)風(fēng)速為15m/s時(shí),風(fēng)車組1小時(shí)獲得的風(fēng)能為2.5×104kW?h,則此時(shí)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的發(fā)電效率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?綿陽(yáng))風(fēng)力發(fā)電,是利用風(fēng)能這一可再生清潔能源來(lái)發(fā)電.由于沒(méi)有燃料問(wèn)題,也不會(huì)產(chǎn)生輻射或空氣污染,符合“節(jié)能減排、低碳生活”的理念而正在世界形成熱潮.如圖是某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)室外的一臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的照片.下表給出了在不同風(fēng)速下該地區(qū)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組輸出的電功率.

風(fēng)速/ms-1 3 6 9 12 15 18
輸出電功率/kW 20 160 540 1280 2500 4320
①當(dāng)風(fēng)速為6m/s時(shí),風(fēng)力發(fā)電機(jī)組工作1h所產(chǎn)生的電能是多少度?
②當(dāng)風(fēng)速為15m/s時(shí),風(fēng)車組1h獲得的風(fēng)能為2.5×104 kW?h,則此時(shí)該風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的發(fā)電效率是多少?
③由表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可以發(fā)現(xiàn)該風(fēng)力發(fā)電機(jī)組所輸出的電功率與風(fēng)速有什么關(guān)系?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

風(fēng)力發(fā)電,是利用風(fēng)能這一可再生清潔能源來(lái)發(fā)電.由于沒(méi)有燃料燃燒問(wèn)題,也不會(huì)產(chǎn)生輻射或空氣污染,符合“節(jié)能減排”、“低碳生活”的理念而正在世界形成熱潮.如圖是某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)外一臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的照片.下表給出了在不同風(fēng)速下該地區(qū)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組輸出的電功率.
風(fēng)速/ms-2369121518
輸出電功率/kW20160540128025004320
①當(dāng)風(fēng)速為6m/s時(shí),風(fēng)力發(fā)電機(jī)組工作1h所產(chǎn)生的電能是多少度?
②當(dāng)風(fēng)速為15m/s時(shí),風(fēng)車組1小時(shí)獲得的風(fēng)能為2.5×104kW?h,則此時(shí)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的發(fā)電效率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年江蘇省常州市天寧區(qū)翠竹中學(xué)九年級(jí)調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:解答題

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風(fēng)速/ms-2369121518
輸出電功率/kW20160540128025004320
①當(dāng)風(fēng)速為6m/s時(shí),風(fēng)力發(fā)電機(jī)組工作1h所產(chǎn)生的電能是多少度?
②當(dāng)風(fēng)速為15m/s時(shí),風(fēng)車組1小時(shí)獲得的風(fēng)能為2.5×104kW?h,則此時(shí)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的發(fā)電效率是多少?

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