18．如圖所示，以下實驗操作正確的是（　　）
A．
手持量筒舉離桌面讀數(shù)
B．
以“1cm”刻度線處為測量起點
C．
杠桿在水平位置平衡時，拉力的力臂為l
D．
為使像成在光屏中心，只需調節(jié)燭焰中心和光屏中心在同一高度

分析 （1）根據(jù)量筒使用的方法、注意事項等進行分析解答即可．
（2）零刻度線磨損的刻度尺，要從其它整數(shù)刻度開始測量；
（3）從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂；
（4）探究凸透鏡成像的實驗時，在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏，三者在同一條直線上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心．

解答 解：A、用量筒取液體體積時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與量筒內液體的凹液面最低處相平；手持量筒不易保持液面水平，易讀錯，故A錯誤；
B、零刻度線磨損的刻度尺，要從其它整數(shù)刻度開始測量；故B正確；
C、杠桿在水平位置平衡時，拉力的力臂小于l，故C錯誤；
D、蠟燭、凸透鏡、光屏，三者在同一條直線上，三者的中心大致在同一高度，使完整的像成在光屏中央，故D錯誤．
故選B．

點評 此題考查了量筒、刻度尺的使用，杠桿平衡條件、凸透鏡成像等實驗的注意事項，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，閉合開關，根據(jù)小磁針靜止時的指向，可以判斷出電源的左端是正極（選填“正”或“負”），條形磁體的右端是S極（選填“N”或“S”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在串聯(lián)電路中，探究部分電路兩端的電壓 U跟該電路中某個可變電阻 R的關系時，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示． 請根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷：當電阻R=5Ω時，電壓U=4.5V．
R/Ω268121620
U/V35681012

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明探究“電流一定時，導體消耗的電功率與導體電阻的關系”，現(xiàn)有實驗器材：穩(wěn)壓電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、電阻箱（符號為）、開關及若干導線．

（1）為了完成此探究實驗，請你在圖甲的虛線框內將實驗電路圖補充完整；若連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉如圖乙所示，其原因可能是電壓表正負接線拄接反．
（2）實驗中利用公式P=UI計算電阻箱阻值不同時消耗的電功率，實驗過程需要記錄的物理量有：電阻箱兩端電壓U、通過電阻箱的電流I和電阻箱的阻值R．
（3）在實驗中，小明需多次改變電阻箱的阻值進行測量，每改變一次阻值，都必須移動滑動變阻器的滑片來控制電流不變，多次改變電阻箱阻值的目的是多次進行實驗使實驗結論更具普遍性（避免偶然性）．
（4）完成上述實驗后，小明又從實驗室借了一個額定功率為2.5V的小燈泡和一個單刀雙擲開關，設計了圖丙所示實驗電路圖來測量小燈泡的額定功率，實驗如下：閉合開關S1，將開關S2撥到觸點2，把電阻箱調到10Ω，剛好使電壓表的示數(shù)為2.5V；再將開關S2撥到觸點l，讀出電壓表的示數(shù)為4.5V，小燈泡額定功率P=0.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．為緩解電力緊張的狀況，我省正在加大核電站的建設．下列說法正確的是（　�。�
A．核電站將核能最終轉化為電能
B．核反應堆中發(fā)生的是不可控制的核裂變
C．核能發(fā)電使用的燃料是天然氣
D．核電站利用的核能屬于可再生能源

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，將標有“3V 3W”的燈泡L1和標有“6V    3W”的燈泡L2串聯(lián)在電路中，閉合開關S，其中只有一只燈泡正常發(fā)光，設小燈泡電阻不變，則L1兩端的電壓及通過L1的電流分別是（　�。�
A．3V       1AB．1.5V     1AC．3V     0.5AD．1.5V       0.5A

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．在圖中畫出石塊A受到的重力G和拉力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小紅用一個焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，他將蠟燭和凸透鏡固定在光具座上如圖所示的位置，只移動光屏，在光屏上成一個清晰的像，利用這一成像規(guī)律可以制成照相機（選填“放大鏡”“照相機”或“投影儀”）．實驗后，好奇的小紅取下自己所帶的眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間靠近透鏡的位置，原來光屏上清晰的像變模糊了，他將光屏向靠近透鏡方向移動一段距離后，原來模糊的像又變清晰了，則小紅所戴眼鏡的鏡片是凸透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．20l7年5月，首批OFO共享自行車入駐六盤水市城區(qū)，方便了市民出行，減少了環(huán)境污染，如圖所示，停放在路邊的自行車相對路上行駛的摩托車是運動（選填“運動”或“靜止”）的，車把手上的花紋是為了增大（選填“增大”或“減小”）摩擦力．

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