3.如圖所示是“研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)在實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測力計(jì)拉著木塊時(shí),應(yīng)水平地拉動(dòng),且使它在固定的水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng).根據(jù)二力平衡條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù).
(2)將圖(a)和圖(b)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知,彈簧測力計(jì)示數(shù)變大,說明在接觸面的粗糙程度一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).
(3)將圖(a)和圖(c)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知,彈簧測力計(jì)的示數(shù)變大,說明在壓力大小一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(4)請說出與(2)(3)結(jié)論不同的關(guān)于滑動(dòng)摩擦力的正確的結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大。ɑ蛩俣却笮。o關(guān).

分析 水平勻速拉動(dòng)木塊,讓木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),木塊處于平衡狀態(tài),由二力平衡條件可知,滑動(dòng)摩擦力等于拉力;根據(jù)控制變量法的要求分析圖示實(shí)驗(yàn),根據(jù)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測力計(jì)拉著木塊時(shí),應(yīng)水平地拉動(dòng),使它在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng).根據(jù)二力平衡條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù).
(2)由圖(a)和圖(b)所示實(shí)驗(yàn)可知,接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大,由此可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力有關(guān),在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)變阻器越大. 
(3)由圖(a)和圖(c)所示實(shí)驗(yàn)可知,物體間的壓力相等而接觸面的粗糙程度不同,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大,由此可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),與接觸面積的大小和物體的運(yùn)動(dòng)速度無關(guān).
故答案為:(1)勻速直線;二力平衡;(2)大;接觸面的粗糙程度;壓力大;(3)大;壓力大;接觸面的粗糙程度;(4)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大。ɑ蛩俣却笮。o關(guān).

點(diǎn)評 本題是探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn),應(yīng)用控制變量法分析圖示實(shí)驗(yàn)即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.某研究小組利用一些長短、粗細(xì)不同的琴弦,進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng).他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦a、d(選填符號a、b、c 或d).
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究音調(diào)與琴弦粗細(xì)的關(guān)系.
③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論.該同學(xué)探究過程中存在什么問題?沒有控制變量,琴弦的材料不同,長短也不同.
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦a、c(選填符號a、b、c或d),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.畫出小車受到沿斜面向上的拉力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.“能源危機(jī)”和“環(huán)境污染”是當(dāng)今世界面臨的兩大難題.下列選項(xiàng)中,不利于解決這兩大難題的是( 。
A.煤和石油的開發(fā)、利用B.氫氣燃料的開發(fā)、利用
C.太陽能的開發(fā)、利用D.風(fēng)能的開發(fā)、利用

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小明在常溫下用甲、乙裝置分別探究“冰和石蠟熔化的特點(diǎn)”,如圖所示

(1)甲裝置缺少酒精燈加熱是可行的(選填“可行”或“不可行”);
(2)采用乙裝置加熱方式的目的是受熱均勻;
(3)圖丙為冰的熔化圖象,冰屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”);
(4)根據(jù)圖象判斷冰的比熱容小于水的比熱容(選填“大于”“等于”或“小于”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小聰利用如圖裝置,探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行了如下操作:

a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
請針對以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是b(選填“a”、“b”或“c”).
(2)對比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越遠(yuǎn).
(3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測:在水平面上滑動(dòng)的小車,如果受到的阻力為零,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)實(shí)驗(yàn)中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下,這樣做的目的是小車運(yùn)動(dòng)到水平面上的初速度相同,這種研究方法叫做控制變量法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小凡同學(xué)利用如圖1所示的裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小凡向燒杯中倒入熱水而不用冷水,這種做法的優(yōu)點(diǎn)是減少實(shí)驗(yàn)時(shí)間.
時(shí)間/min012345678
溫度/℃889092949698989898
(2)小凡在水溫升高到88℃時(shí)開始計(jì)時(shí),每隔1min記錄1次溫度,直到水沸騰后幾分鐘為止,記錄的數(shù)據(jù)如上表:分析上表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知水沸騰時(shí)的溫度為98℃.
(3)從計(jì)時(shí)開始到水沸騰的過程中,水的內(nèi)能增大(選填“增大”、“減小”或“不變”)
(4)小凡根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖2所示.另一組同學(xué)小雯僅增加水的質(zhì)量,請?jiān)趫D2中畫出小雯同學(xué)探究水的溫度隨時(shí)間變化的大致圖象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.楊帆同學(xué)在做探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)影響的實(shí)驗(yàn)時(shí),沿水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體(棉布、木板、玻璃)裝置如圖所示,讓小車先后從同一斜面的同一高度由靜止下滑,觀察小車在不同表面運(yùn)動(dòng)的距離,她的實(shí)驗(yàn)記錄如下:
物體表面表面狀況小車運(yùn)動(dòng)的距離/cm
棉布粗糙20
木板較光滑45
玻璃光滑76
根據(jù)楊帆同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),而小車受到的阻力越小.由此推理,如果運(yùn)動(dòng)物體不受力,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng),即物體的運(yùn)動(dòng)不需要(選填“需要”或“不需要”)力來維持.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.小明同學(xué)為測定醬油的密度,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格,表格中已經(jīng)記錄了最初燒杯和醬油的總質(zhì)量,圖1顯示的是他將燒杯中一部分醬油倒入量筒后,燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量,圖2顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)醬油的體積.請根據(jù)圖中顯示的情況,幫助小明完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格的填寫.
燒杯和醬油的總質(zhì)量m/㎏燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量m1/㎏倒出醬油的質(zhì)量m2/㎏倒出醬油的體積V/cm3醬油的密度ρ/g•cm-3
15011733301.1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案