（2011?衡陽(yáng)）“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法，下面四個(gè)圖是小嚴(yán)同學(xué)利用頻閃照相機(jī)拍攝的不同物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片（黑點(diǎn)表示物體的像），其中可能做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
分析：做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體在相鄰的相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等，分析個(gè)選項(xiàng)看各相鄰兩點(diǎn)間的距離是否相等，判斷物體是否做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．
解答：解：由圖知，ABCD中，只有B中相鄰兩點(diǎn)間的距離相等則B做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：頻閃照相的時(shí)間間隔是相等的，由圖判斷出物體相鄰兩點(diǎn)間的距離是否相等、知道做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體在相鄰的相等時(shí)間間隔內(nèi)的路程相等是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?衡陽(yáng)）如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，電壓表示數(shù)為6V，電流表示數(shù)為0.6A，斷開(kāi)S2后，電壓表示數(shù)變?yōu)?V，則R2的電阻和電源電壓分別是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?衡陽(yáng)）安培定則：用
右
右
手握螺線(xiàn)管，讓四指指向螺線(xiàn)管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線(xiàn)管的
N
N
極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?衡陽(yáng)）增大壓強(qiáng)的方法有增大
壓力
壓力
和減小
受力面積
受力面積
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?衡陽(yáng)）如圖所示，甲是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．乙是探究“阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，采用了探究實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)方法是
控制變量法
控制變量法
．
（2）甲實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察
木塊移動(dòng)距離的遠(yuǎn)近
木塊移動(dòng)距離的遠(yuǎn)近
可以判斷鋼球動(dòng)能的大�。�
（3）由乙實(shí)驗(yàn)可以推理得出，如果運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在水平面上不受力時(shí)，它會(huì)
做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?衡陽(yáng)）日本大地震引起的核安全事故，實(shí)質(zhì)上是可控核反應(yīng)由于地震干擾變得難以控制而造成．目前人類(lèi)主要是利用通過(guò)
核裂
核裂
變反應(yīng)釋放的核能；核能屬于
不可再生
不可再生
能源（填“可再生”或“不可再生”）．

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