4．我們聽(tīng)到鑼鼓聲，主要是根據(jù)音色（選“音調(diào)”，“音色”或“響度”）來(lái)辨別鑼聲和鼓聲的．真空不能傳聲．

分析 不同樂(lè)器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，我們是靠音色來(lái)辨別樂(lè)器的種類和不同人的聲音；
聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．

解答 解：不同的樂(lè)器發(fā)出聲音的音色不同，我們靠音色的不同來(lái)區(qū)分鑼聲和鼓聲的；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．
故答案為：音色；真空．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲音的特征和聲音的傳播；掌握通過(guò)音色能辨別不同的發(fā)聲體是解決此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，物體放在水平地面上，在拉力F作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果重力突然消失了，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體的機(jī)械能增加
B．物體所受拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力
C．物體受到的支持力對(duì)物體做了功
D．物體仍然做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．（1）觀察圖1和圖2中的測(cè)量，按要求回答下面的問(wèn)題．
①某同學(xué)用一把零刻度線磨損了的刻度尺如圖1所示，測(cè)量物體A的長(zhǎng)度為2.25cm，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與尺面垂直；
②常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，如圖2所示的用體溫計(jì)的測(cè)量一病人體溫的情況，該病人的體溫是38.3℃，分度值是0.1℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示是四沖程內(nèi)燃機(jī)工作循環(huán)中的一個(gè)沖程，它是（　�。�
A．壓縮沖程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B．壓縮沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．做功沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D．做功沖程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示，在桌面上有A、B兩把梳子，用大小相同的力，相同的速度用紙片在梳子口劃過(guò)，梳子因?yàn)檎駝?dòng)而發(fā)生，能夠聽(tīng)出聲音的音調(diào)發(fā)生了變化、（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．2010年遼寧春節(jié)晚會(huì)《就差錢》何慶魁操刀，基本延續(xù)了《不差錢》的路子，內(nèi)容依然是老趙帶著兩個(gè)徒弟在《星光大道》發(fā)生的事情，在表演中，田娃所唱的歌曲《海豚音》大家一聽(tīng)便知是維塔斯所唱的，這主要是因?yàn)樘锿弈７铝司S塔斯的（　�。�
A．音色B．音調(diào)C．響度D．振幅

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．用如圖所示的滑輪組提升貨物，已知?jiǎng)踊喼?0N、貨物重360N，貨物上升3m，上升速度是0.3m/s，拉力F的功率是180W（不計(jì)繩重）．求：
（1）做的有用功為多少？
（2）拉力F做的功為多少？
（3）克服摩擦所做的功為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．關(guān)于如圖所示的各種情景，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．
圖中大壩底部修得比上部寬，是利用了壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)
B．
圖中重1N的蘋果放在面積為1m2的水平面上，對(duì)桌面的壓強(qiáng)是1Pa
C．
圖中的二胡的弓弦抹上松香可以增大摩擦，更利于振動(dòng)發(fā)聲
D．
圖中高壓鍋可以增大鍋內(nèi)液面上方氣體的壓強(qiáng)，使鍋內(nèi)液體的沸點(diǎn)升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示，請(qǐng)?jiān)谛≤嚨腛點(diǎn)畫出水平地面對(duì)它的支持力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案