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根據如圖所示給定的器材,設計一個電路:要求當正常體溫的人通過或無人通過紅外測溫儀時在校門口傳達室里的綠燈亮,當有體溫超過38℃的人通過紅外線測溫儀時,安裝在校門口傳達室里的綠燈熄滅同時紅燈亮、電鈴響(在電路中紅外線測溫儀相當于一個自動開關),請你在圖中完成該電路連接,使其滿足上述要求.(電路圖連線導線不得交叉)

答案:
解析:

  答案:如圖所示.

  〔分析〕根據題意,本題的工作電路中的紅燈、電鈴、綠燈必須是并聯(lián)在控制電路中.當正常體溫或無人通過時,控制電路處于斷開狀態(tài),電磁鐵無電流通過而沒有磁性,使銜鐵及動觸點與上端的靜觸點接通而綠燈亮.當有體溫超過38℃的人通過時,紅外線測溫儀自動接通控制電路,使電磁鐵有磁性吸引銜鐵,使動觸點與下端的靜觸點接通,而紅燈亮,電鈴響.

  小結:紅外線是看不見的光,一切物體都輻射紅外線,輻射能力與溫度有關,溫度越高輻射能力越強.本題結合紅外線知識,利用紅外線特點可以起到控制電路的作用.注意設計電路時分清控制電路和工作電路,紅外線測溫儀相當于自動開關,必須接在控制電路中與電磁鐵串聯(lián).


練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

3、觀察如圖所示中的器材,可以把它們分成兩類:其中一類是開關,另一類是
用電器
,從能量轉化角度它在電路中的作用是
把電能轉化為其他形式的能

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科目:初中物理 來源: 題型:

19、夏日炎炎,蚊子滋生,傳播疾病,令人煩惱.小明根據蚊子在夜間具有趨光性(尤其是紫色光)的特點,打算自制滅蚊燈.
小明從廢舊節(jié)日彩燈上拆得一個紫色小燈泡,其額定電壓為2.5V.為測得小燈泡的額定功率,小明找來蓄電池組(電壓為6V)、滑動變阻器、電壓表、電流表、開關、導線等,展開實驗探究.
(1)請根據電路圖用筆畫線代替導線連接實物圖(電流表使用大量程).

(2)閉合開關S前,滑片P應放在使滑動變阻器接人電路的阻值
最大
(最大/最�。┨帲�
(3)閉合開關s后,小燈泡不亮,觀察發(fā)現(xiàn):小燈泡是完好的;電壓表有示數;電流表指針指向零刻度線.電路可能存在的故障是
燈座斷路

(4)排除故障后,調節(jié)滑動變阻器的滑片P直至電壓表的示數為
2.5
V,此時小燈泡處于額定工作狀態(tài),根據如圖所示電流表的示數可知其額定功率為
4.5
w.

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科目:初中物理 來源: 題型:

根據如圖所示手電筒的結構示意圖,將其電路圖畫在方框中.

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精英家教網在“探究凸透鏡成像”的實驗中,如圖所示
①提供的器材有光具座、凸透鏡、蠟燭、火柴、
 

②要使凸透鏡的中心、燭焰的中心、
 
中心,在同
 
上.
③當物距變小時,像變
 
,像距變
 

④實驗中當蠟燭從A點移到D點的過程中,蠟燭在
 
點時,在透鏡右邊的光屏上能承接到清晰縮小的像,
 
就是利用此成像特點制成的.
⑤在實驗中,當物體在BCD三點時都能成
 
(填“放大”或“縮小”)的像,但在
 
點上成的是實像,在
 
點上成的是虛像.

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