下面不是由于雙耳效應(yīng)達到的效果的是( 。
分析:雙耳效應(yīng)是人們依靠雙耳間的音量差、時間差和音色差判別聲音方位的效應(yīng).
解答:解:雙耳效應(yīng)是指:當聲源偏向左耳或右耳,即偏離兩耳正前方的中軸線時,聲源到達左、右耳的距離存在差異,這將導(dǎo)致到達兩耳的聲音在強度、時間、相位上存在著差異.這種微小差異被人耳的聽覺所感知,傳導(dǎo)給大腦并與存貯在大腦里已有的聽覺經(jīng)驗進行比較、分析,得出聲音方位的判別,這就是雙耳效應(yīng).A符合題意;
故選A.
點評:雙耳效應(yīng)是指:當聲源偏向左耳或右耳,即偏離兩耳正前方的中軸線時,聲源到達左、右耳的距離存在差異,這將導(dǎo)致到達兩耳的聲音在強度、時間、相位上存在著差異.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下面不是由于雙耳效應(yīng)達到的效果的是( 。
A.雷電來臨時,電光一閃即逝,但雷聲卻隆隆不斷
B.將雙眼蒙上,也能大致確定發(fā)聲體的方位
C.大象判斷聲源的位置比人判斷更準確
D.舞臺上的立體聲,使人有身臨其境的感覺

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年湖北省荊州市松滋市涴市中學(xué)八年級物理第1周家庭作業(yè)(解析版) 題型:選擇題

下面不是由于雙耳效應(yīng)達到的效果的是( )
A.雷電來臨時,電光一閃即逝,但雷聲卻隆隆不斷
B.將雙眼蒙上,也能大致確定發(fā)聲體的方位
C.大象判斷聲源的位置比人判斷更準確
D.舞臺上的立體聲,使人有身臨其境的感覺

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年湖南省長沙市雨花區(qū)廣益實驗中學(xué)八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下面不是由于雙耳效應(yīng)達到的效果的是( )
A.雷電來臨時,電光一閃即逝,但雷聲卻隆隆不斷
B.將雙眼蒙上,也能大致確定發(fā)聲體的方位
C.大象判斷聲源的位置比人判斷更準確
D.舞臺上的立體聲,使人有身臨其境的感覺

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科目:初中物理 來源:《4.2 探究:聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習(xí)(1)(解析版) 題型:選擇題

下面不是由于雙耳效應(yīng)達到的效果的是( )
A.雷電來臨時,電光一閃即逝,但雷聲卻隆隆不斷
B.將雙眼蒙上,也能大致確定發(fā)聲體的方位
C.大象判斷聲源的位置比人判斷更準確
D.舞臺上的立體聲,使人有身臨其境的感覺

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