10.為了探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān),設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn),三只完全相同的燒瓶中盛有等質(zhì)量的煤油,瓶塞上各插1根玻璃管,瓶內(nèi)各裝1根電阻絲.已知電阻絲R>R,R=R

(1)實(shí)驗(yàn)中可以通過玻璃管內(nèi)液柱高度來判斷電流產(chǎn)生熱量的多少.
(2)為了探究產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)選擇的電阻絲為甲和乙.
(3)閉合開關(guān)后,在相同的通電時(shí)間內(nèi),產(chǎn)熱最少的電阻絲是乙.
(4)利用圖2裝置也可探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量與電流的關(guān)系,當(dāng)通過R1的電流量是2A時(shí),10s內(nèi)電流通過R1產(chǎn)生的熱量是200J.

分析 (1)電阻絲的熱量轉(zhuǎn)化為煤油的內(nèi)能,所以雖然熱量的多少不好判斷,但我們可以將電流所產(chǎn)生熱量的多少轉(zhuǎn)化為玻璃管內(nèi)液柱高度進(jìn)行判斷;
(2)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻、電流、通電時(shí)間有關(guān).當(dāng)研究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制導(dǎo)體中的電流、通電時(shí)間相同;
(3)先判斷甲乙丙電阻的連接方式,根據(jù)串聯(lián)電路電流相同和焦耳定律判斷出甲和乙產(chǎn)生熱量的多少;再根據(jù)焦耳定律的推導(dǎo)公式Q=$\frac{{U}^{2}t}{R}$,判斷出乙和丙產(chǎn)生熱量的多少,得出結(jié)論;
(4)當(dāng)研究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制導(dǎo)體的電阻、通電時(shí)間相同;導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少可利用Q=I2Rt計(jì)算.

解答 解:(1)由于熱量的多少看不見、摸不著,所以該題中我們將電流所產(chǎn)生熱量的多少轉(zhuǎn)化為玻璃管內(nèi)液柱高度進(jìn)行觀察;
(2)當(dāng)研究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制導(dǎo)體中的電流、通電時(shí)間相同.電阻絲甲和乙串聯(lián),則電阻絲甲和乙中的電流和通電時(shí)間相同,故選電阻絲甲和乙;
(3)觀察圖可知,電阻絲甲和乙串聯(lián)后又與電阻絲丙并聯(lián),且電阻絲R>R,R=R,
甲和乙的電流相等,通電時(shí)間相同,由焦耳定律Q=I2Rt可知,甲產(chǎn)生的熱量大于乙產(chǎn)生的熱量;
由Q=I2Rt,I=$\frac{U}{R}$得,Q=$\frac{{U}^{2}t}{R}$,乙和丙的電阻相等,通電時(shí)間相同,但丙兩端的電壓大于乙兩端的電壓,所以丙產(chǎn)生的熱量大于乙產(chǎn)生的熱量;
所以相同的時(shí)間內(nèi),產(chǎn)生熱量最少的是乙;
(4)兩容器中的導(dǎo)體電阻相同,通電時(shí)間相同,通過兩電阻的電流不同,導(dǎo)體產(chǎn)生熱量不同是由于電流大小不同造成的,所以可探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量與電流的關(guān)系;
通過R1的電流I=2A,R1的阻值R1=5Ω,通電時(shí)間t=10s,
10s內(nèi)電流通過R1產(chǎn)生的熱量:Q=I2Rt=(2A)2×5Ω×10s=200J.
故答案為:(1)玻璃管內(nèi)液柱高度;(2)甲和乙;(3)乙;(4)電流;200J.

點(diǎn)評 本題綜合考查了“探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法的解題思想以及焦耳定律公式的靈活應(yīng)用,是中考的熱點(diǎn)題型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列各物體中最接近200N的是( 。
A.一輛小汽車B.一個(gè)中學(xué)生C.一桶水D.一本物理書

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小麗同學(xué)在探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示.她用電流表分別在A、B、C處測得電流記入下表.請幫她完成如下幾項(xiàng)工作:
測量處ABC
電流(A)0.320.180.14
電流(A) 0.20.3

(1)在連接實(shí)物電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);電流表應(yīng)串聯(lián)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測電路中.
(2)小麗把電流表接入C點(diǎn)后,閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是電流表正負(fù)接線柱接反了.同時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡L2強(qiáng)烈發(fā)光后很快就熄滅,而小燈泡L1的亮度不變,則故障是燈L2斷路(填“短路”或“斷路).
(3)小麗把電流表接入A點(diǎn)測量A點(diǎn)電流時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,請幫她把表格填寫完整.分析右表數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.(文字表達(dá))

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.李明同學(xué)在參加物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí),對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
【猜想與假設(shè)】
串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時(shí),李明同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動,只斷開A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上;
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】
(1)閉合開關(guān)S后,燈L1和L2都不亮,電壓表有示數(shù),則故障原因可能是B.
A、燈L1短路           B、燈L1斷路        C、燈L2短路       D、燈L2斷路
(2)故障排除后,李明同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?不能;
(3)方法改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表,李明同學(xué)分析后得出結(jié)論:
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.75
串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想不相符;這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是:只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論帶有偶然性,不具普遍性(寫出一條).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,李洋小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路圖.

(1)如圖所示電路中,根據(jù)電路圖1請用筆畫線代替導(dǎo)線連接圖2中的電路,要求電流表測C點(diǎn)電流.
(2)電流表在使用時(shí)必須串聯(lián)在被測電路中,并且所測的電路的電流不能超過它的量程,連接電路過程中開關(guān)必須斷開.
(3)閉合開關(guān)后,通過C處的電流如圖3所示,則C處的電流為0.4A.
(4)該小組同學(xué)又分別測出A、B兩點(diǎn)的電流值后,得出結(jié)論:IA+IB=IC,請你對該小組的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行簡單評估(實(shí)驗(yàn)中存在的問題和改進(jìn)方法):實(shí)驗(yàn)只進(jìn)行一次測量,不具有普遍性;應(yīng)換用不同的燈泡進(jìn)行多次測量.

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15.為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小明和小華在家里找到了一塊海綿(如沙發(fā)墊)、木板、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘(或其他重物),小明進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①將凳腿朝下放在海綿上,如圖A;
②在凳上加一鐵錘,如圖B;
③將凳面改為朝下放在海綿上,并加上鐵錘,如圖C.
根據(jù)小明的作法及圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)中小明選用海綿而不是其它像木板之類的材料是因?yàn)楹>d材質(zhì)較軟,壓力作用效果更明顯,而木板之類的材料實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯.
(2)實(shí)驗(yàn)中小明是根據(jù)海綿的形變程度來比較壓力的作用效果的.
(3)由圖A和B可得結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大作用效果越明顯.
(4)由圖B和C可得結(jié)論:當(dāng)壓力大小相同時(shí),受力面積越小,作用效果越明顯.
(5)而同組的小華利用所提供的器材設(shè)計(jì)了圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示.通過對圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.

請你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識分析:
①造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是形變物體材料不同.
②設(shè)圖(b)中小桌對海棉的壓強(qiáng)是pb,圖(c)中小桌對木板的壓強(qiáng)是pc,則pb等于pc(小于/等于/大于).

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2.在如圖所示的電路中,電源電壓恒定,R1為一定值電阻,R2為滑動變阻器.開關(guān)S閉合后,當(dāng)滑動變阻器的滑片P在a、b之間滑動的過程中,電壓表的示數(shù)最大為4V,電阻R1的電功率變化范圍是0.8W~7.2W,則滑片在a端時(shí),電流表的示數(shù)為( 。
A.0.4AB.0.6AC.0.8AD.1.2A

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19.在圖示的電路中,電源電壓保持不變,定值電阻R1的阻值為20Ω,滑動變阻器R2上標(biāo)有“100Ω  1A”字樣.閉合開關(guān)S后,則下面說法正確的是( 。
A.滑片P向右移動,電壓表V1示數(shù)不變,V2示數(shù)旳變大
B.滑片P向右移動,電壓表V2旳示數(shù)與電流表A的示數(shù)比值變小
C.滑片P向右移動,電壓表V2示數(shù)旳變化量與電流表A示數(shù)的變化量比值不變
D.滑片P由右端滑到左端,R1消耗電功率的比值為1:6

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于實(shí)像與虛像的說法中,正確的是(  )
A.實(shí)像能在光屏上呈現(xiàn),虛像不能在光屏上呈現(xiàn)
B.虛像就是影子,實(shí)像是由實(shí)際光線形成的亮斑
C.虛像是人的幻覺,實(shí)像是有實(shí)際光線進(jìn)入人眼
D.光線經(jīng)過折射后總是成實(shí)像,經(jīng)平面鏡反射后總是成虛像

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