A. | 用沸水消毒溫度計(jì) | |
B. | 用輕質(zhì)泡沫制作房屋模型 | |
C. | 在公共場(chǎng)所大聲喧嘩 | |
D. | 用放大鏡會(huì)聚太陽(yáng)光點(diǎn)燃山上的枯草 |
分析 (1)在對(duì)體溫計(jì)進(jìn)行消毒時(shí),首先不能毀壞體溫計(jì),其次要達(dá)到消毒的效果.
(2)在拍攝房屋倒塌傷人的特技鏡頭時(shí),不能傷及演員,電影中房屋倒塌傷人,房屋必須質(zhì)量小,重力;
(3)從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)說(shuō),凡是影響人們正常的學(xué)習(xí)、生活、休息的聲音以及對(duì)我們所要聽(tīng)到的聲音起干擾作用的聲音,當(dāng)噪聲對(duì)人及周?chē)h(huán)境造成不良影響時(shí),就形成噪聲污染.
(4)從用放大鏡會(huì)聚太陽(yáng)光點(diǎn)燃山上的枯草的危害的角度分析解答.
解答 解:A、體溫計(jì)的量程是35℃~42℃.由于沸水的溫度為100℃,超出了溫度計(jì)的量程,會(huì)毀壞體溫計(jì),是不可行的.故A錯(cuò)誤;
B、演電影時(shí)房屋用泡沫做密度小,根據(jù)ρ$\frac{m}{V}$可知,體積相同時(shí),輕質(zhì)泡沫的質(zhì)量小,重力小,不會(huì)使演員受傷,故B正確;
C、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩,可以產(chǎn)生噪聲,對(duì)人及周?chē)h(huán)境造成不良影響,屬于不文明行為.故C錯(cuò)誤;
D、用放大鏡會(huì)聚太陽(yáng)光點(diǎn)燃山上的枯草,容易引發(fā)火災(zāi),釀成大錯(cuò),故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 此題綜合考查了溫度計(jì)的使用、噪聲及來(lái)源、凸透鏡的會(huì)聚作用、密度的應(yīng)用與物質(zhì)鑒別等知識(shí)點(diǎn),是一道綜合性很強(qiáng)的題目,但總體難度不大,掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 串聯(lián)電路的總電阻大于其中任何一個(gè)電阻 | |
B. | 并聯(lián)電路的總電阻小于其中任何一個(gè)電阻 | |
C. | 串聯(lián)電路中的某個(gè)電阻越大,它兩端的電壓就越大 | |
D. | 并聯(lián)電路中的某個(gè)電阻越大,通過(guò)它的電流就越大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聽(tīng)筒振動(dòng)膜的振動(dòng)情況與話筒振動(dòng)膜的振動(dòng)況基本相同 | |
B. | 聽(tīng)筒里螺線管的電流變化引起磁鐵對(duì)振動(dòng)膜的吸引力大小變化 | |
C. | 聽(tīng)筒里螺線管的電流變化與話筒電路中的電流變化不同 | |
D. | 聽(tīng)筒里有一個(gè)永久磁鐵 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 近視眼的矯正方法是戴由凹透鏡片做的眼鏡,這是利用凹透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用 | |
B. | 近視眼的矯正方法是戴由凸透鏡片做的眼鏡,這是利用凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用 | |
C. | 遠(yuǎn)視眼的矯正方法是戴由凸透鏡片做的眼鏡,這是利用凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用 | |
D. | 遠(yuǎn)視眼的矯正方法是戴由凹透鏡片做的眼鏡,這是利用凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
過(guò)程 | 如圖,把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌面.撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢.改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng)鋼尺,發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)聲的音調(diào)和振動(dòng)的快慢有關(guān). | |
問(wèn)題討論 | 若要用上述鋼尺探究什么因素影響聲音的響度,應(yīng)該保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變, 改變鋼尺振動(dòng)的振幅,聽(tīng)聲音的強(qiáng)弱. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | P4>P3>P2>P1 | B. | P1>P4>P3>P2 | C. | P4>P1>P2>P3 | D. | P4>P3>P1>P2 |
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