【題目】在“探究擺的奧秘”活動(dòng)時(shí),同學(xué)們提出“單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素有關(guān)”這樣一個(gè)問(wèn)題,并做出了如下猜想: a.?dāng)[長(zhǎng)越長(zhǎng),單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間越長(zhǎng);
b.?dāng)[角θ越大,單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間越長(zhǎng);
c.?dāng)[球質(zhì)量越大,單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間越短;
為了驗(yàn)證猜想,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的器材有:不同質(zhì)量的小鐵球(質(zhì)量已知)、細(xì)繩、刻度尺、鐵架臺(tái)、量角器,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
次數(shù) | 擺球質(zhì)量m/g | 擺角θ | 擺長(zhǎng)/cm | 擺球擺20次時(shí)間t總/s | 擺球擺1次平均時(shí)間t/s |
1 | 15 | 3° | 100 | 40.0 | 2.0 |
2 | 30 | 3° | 100 | 40.0 | 2.0 |
3 | 30 | 5° | 100 | 40.0 | 2.0 |
4 | 30 | 5° | 80 | 36.0 | 1.8 |
5 | 30 | 5° | 50 | 28.0 | 1.4 |
(1)實(shí)驗(yàn)中還需用到的測(cè)量工具是 .
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,數(shù)據(jù)記錄如上表.為驗(yàn)證猜想a,應(yīng)選兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.
(3)比較2和3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知猜想b是(選填“正確”或“不正確”)的.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:?jiǎn)螖[來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間跟有關(guān),跟無(wú)關(guān).
(5)實(shí)驗(yàn)完成后,小明用質(zhì)量50g小鐵球制成擺長(zhǎng)為50cm的一個(gè)單擺,在擺角5°的情況下擺動(dòng),根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)結(jié)論可推測(cè),這個(gè)單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間應(yīng)是s.
(6)生活中若擺鐘走慢了,應(yīng)當(dāng)適當(dāng)(填調(diào)整方法).
【答案】
(1)停表
(2)3、4
(3)不正確
(4)擺長(zhǎng);擺球質(zhì)量和擺角
(5)1.4
(6)縮短擺長(zhǎng)
【解析】解:(1)探究單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素有關(guān)時(shí),應(yīng)測(cè)量時(shí)間,故還需要停表;(2)為了探究擺長(zhǎng)越長(zhǎng),單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間越長(zhǎng),應(yīng)控制其他條件不變,改變擺長(zhǎng),故應(yīng)選擇3、4;(3)比較2和3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量、擺長(zhǎng)相同時(shí),擺角不同,單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間相同,故b是錯(cuò)誤的;(4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,小球的質(zhì)量不同,擺線(xiàn)的長(zhǎng)度相同,擺的周期相同,由此可知:擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無(wú)關(guān);擺長(zhǎng)不同,周期也不相同,故單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間跟擺長(zhǎng)有關(guān),跟質(zhì)量無(wú)關(guān).(5)明用質(zhì)量50g小鐵球制成擺長(zhǎng)為50cm的一個(gè)單擺,在擺角5°的情況下的擺動(dòng)情況與30g小球的相同,故周期為1.4s;(6)生活中若擺鐘走慢了,說(shuō)明周期變慢,可以通過(guò)縮短擺長(zhǎng)來(lái)減小周期.所以答案是:(1)停表;(2)3、4;(3)不正確;(4)擺長(zhǎng);擺球質(zhì)量和擺角;(5)1.4;(6)縮短擺長(zhǎng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,光在空氣和水的分界面處同時(shí)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象,則入射光線(xiàn)是 , 折射角的大小等于 , 界面是(填“AB”、“CD”),界面的是空氣(填“上”、“下”、“左”、“右”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中
(1)連接電路中的開(kāi)關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài)。
(2)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)指針?lè)雌,這是因?yàn)開(kāi)_______________________
(3)如圖所示,在研究并聯(lián)電路電流關(guān)系的電路中,若測(cè)得A、B、C三處的電流分別是IA、IB、IC,電流表接在B處,指針在E處,電流表接A處,指針在F處,則IA=_______,IC=_________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·河北卷】小明利用如圖1 4所示的電路“探究串、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系"。
(1)探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系。
①用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將開(kāi)關(guān)S3連入電路中。(要求:只閉合開(kāi)火S3后,R1、R2以及電流表串聯(lián);導(dǎo)線(xiàn)不許交叉)
②小明將S3閉合后,發(fā)現(xiàn)電流表均無(wú)示數(shù)。于是他用一只電壓表對(duì)電路故障(電路中只有一處故障)進(jìn)行了檢測(cè),將電壓表接在R1兩端時(shí),電壓表與電流表均無(wú)示數(shù);接在R2兩端時(shí),電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù)。電路中的故障是__________________。
小明排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),讀出了電路中各電流表的示數(shù),得到了串聯(lián)電路中電流的關(guān)系是:串聯(lián)電路中各處電流相等。
(2)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明繼續(xù)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。
①各開(kāi)關(guān)的連接情況是_________________(填寫(xiě)各開(kāi)關(guān)斷開(kāi)或閉合)。
②分析實(shí)驗(yàn)中各電流表的讀數(shù)(如圖15所示),可知并聯(lián)電路中電流的關(guān)系是:__________________.
③電阻R1:R2=___________.
(3)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,你可以采用的方法是:____________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們都有這樣的體驗(yàn):將一支圓珠筆摁在桌面上,松手后圓珠筆會(huì)在筆內(nèi)彈簧的作用下豎直向上跳起,在向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,______能轉(zhuǎn)化為_______能。重力勢(shì)能________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·河南卷】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。
(1)圖15甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖,圖15乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路,此時(shí)電流表測(cè)量的是 (選填“A”“B”或“C”)處的電流。
(2)請(qǐng)?jiān)趫D15乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn),測(cè)量另外一處的電流。在移動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上畫(huà)“X”,并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接正確的電路。移動(dòng)后電流表測(cè)量的是 (選填“A”“B”或“C”)處的電流。
(3)測(cè)出A、B、C三處電流如表所示,由此得出初步結(jié)論 (只寫(xiě)表達(dá)式)。
小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。操作方法是: 。
(4)小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材,添加一個(gè)開(kāi)關(guān),又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路。利用這個(gè)電路,不用更換電流表的位置,就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關(guān)系。請(qǐng)?jiān)谔摼(xiàn)框中畫(huà)出電路圖。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】冬天,往手上哈氣時(shí),手會(huì)感到暖和,這是通過(guò)_______改變的內(nèi)能;同時(shí),手上會(huì)有些潮濕,這是因?yàn)樗魵獍l(fā)生了________(選填一種物態(tài)變化名稱(chēng))。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用天平稱(chēng)一枚大頭針的質(zhì)量,下列方法中正確的是
A. 先稱(chēng)出200枚大頭針的質(zhì)量,再通過(guò)計(jì)算求得
B. 把一枚大頭針?lè)旁谝粋(gè)杯子里,稱(chēng)出其總質(zhì)量,再減去杯子的質(zhì)量
C. 把一枚大頭針?lè)旁谔炱缴献屑?xì)稱(chēng)量
D. 把一枚大頭針?lè)旁谔炱缴隙啻畏Q(chēng)量,再求平均值
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一只小鳥(niǎo)在深度為8m的平靜湖面上空飛過(guò),小鳥(niǎo)在湖面的“倒影”是_______(填“實(shí)”或“虛”)像,當(dāng)小鳥(niǎo)距水面3m時(shí),該“倒影”距小鳥(niǎo)_______m.若小鳥(niǎo)往高處飛,則“倒影”大小________(填“變大”“變小”或“不變”).
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