14.根據(jù)題目要求畫圖:

(1)如圖甲,有兩束光線射向凸透鏡,請完成光路(F為焦點(diǎn),O為光心).
(2)如圖乙一個物體在壓力F的作用下靜止在豎直墻面上,請作出該物體在豎直方向上所受力的示意圖.
(3)如圖丙,在虛線框內(nèi)分別畫出開關(guān)和燈泡的符號,使之符合安全用電要求,并將三孔插座正確接入電路.

分析 (1)先確定所給的入射光線的特點(diǎn),然后根據(jù)凸透鏡的光學(xué)特點(diǎn)作圖.
(2)首先應(yīng)知道物體在豎直方向受到重力和摩擦力,其次應(yīng)找到兩個力的三要素:作用點(diǎn)均在重心上,重力方向豎直向下,摩擦力方向豎直向上,最后會用一條帶箭頭的線段把兩個力的三要素表示出來.
(3)開關(guān)控制燈泡時和燈泡是串聯(lián)的.火線過開關(guān)入燈座,零線直接入燈座.
三孔插座的接法:上孔接地線;左孔接零線;右孔接火線.

解答 解:(1)對于凸透鏡,①通過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸;②過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變,如圖所示:
(2)對物體進(jìn)行受力分析,物體靜止時,在豎直方向受到重力和摩擦力,這兩個力是一對平衡力,且作用點(diǎn)都在物體重心,過物體重心分別沿豎直向下的方向和豎直向上的方向畫一條有向線段,并分別用字母G和f表示,作圖時兩條線段長度要相等,如圖所示:
(3)火線首先進(jìn)入開關(guān),然后開關(guān)與燈泡串聯(lián);
三孔插座的接法:上孔接地線,左孔接零線,右孔接火線,如圖所示.

點(diǎn)評 (1)凸透鏡三條特殊光線的作圖:①通過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸.②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點(diǎn).③過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變.
(2)作力的示意圖,要用一條帶箭頭的線段表示力,線段的長度表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn).
(3)掌握家庭電路的燈泡、開關(guān)、三孔插座、兩孔插座、保險絲的接法,同時考慮使用性和安全性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室中,常用天平來測量物體的質(zhì)量,測量時應(yīng)將砝碼放在天平的右盤內(nèi)(選填“物體”或“砝碼”).“測定物質(zhì)的密度”和“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系”兩個實(shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了多次測量,其多次測量的目的不同(選填“相同”或“不同”);若要測量某固體的密度,實(shí)驗(yàn)中需要先測量該物體的質(zhì)量(選填“質(zhì)量”或“體積”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),將質(zhì)量相等的煤油和水分別裝在兩個相同的燒杯中,并測出煤油和水的初溫,然后用兩個相同酒精燈加熱,每隔2min記錄一次溫度.實(shí)驗(yàn)記錄如表所示:
加熱時間/min02468
煤油/℃2025293438
水/℃2022242628
(1)該實(shí)驗(yàn)裝置有一處錯誤,請指出溫度計的玻璃泡接觸到了容器底.
(2)實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱,可以認(rèn)為相同時間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相同.
(3)記錄表可知,對于質(zhì)量相等的煤油和水:吸收相等熱量,升溫較快的是煤油;
若使兩者升高相同的溫度,則水吸收的熱量較多,由此得出:a.水和煤油吸熱能力強(qiáng)的是水;b.物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)的種類有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)表明:密度大于液體的固體球,在液體中開始時是豎直加速下沉,但隨著下沉速度變大,其所受的阻力也變大,到一定深度后開始勻速下沉.下表是某興趣小組在探究“固體球在水中豎直勻速下沉?xí)r的速度與哪些量有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時得到的數(shù)據(jù)記錄(水的密度ρ=1.0×103kg/m3,球的體積計算公式為V=$\frac{4}{3}$πr3
次序固體球的半徑
r/(×10-3m)
固體球的密度
ρ/(×103kg•m-3
固體球勻速下沉的速度v/(m•s-1
10.52.00.55
21.02.02.20
31.52.04.95
40.53.01.10
51.03.04.40
60.54.01.65
71.04.06.60
(1)第1、2、3三組數(shù)據(jù)可知,因?yàn)樽枇Φ脑,固體球在水中豎直勻速下沉?xí)r受到重力與浮力并不相等,重力與浮力之比為2:1;
(2)結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)分析,若固體球的半徑為2.0×10-3m,密度為3.0×103kg/m3,則其在水中勻速下沉的速度是17.6m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明幫爺爺澆菜園.他從井中提水時發(fā)現(xiàn)盛滿水的桶露出水面越多,提桶的力就越大.由此他猜想:浮力大小可能與物體排開液體的體積有關(guān).于是他找來一個金屬圓柱體、彈簧測力計和燒杯等器材進(jìn)行了如圖1所示的探究.

(1)分析上圖彈簧測力計示數(shù)的變化可知,物體排開液體的體積越大,所受浮力越大.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明繪制了彈簧測力計對金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線,如圖2所示.分析圖象可知:
①曲線b(選填“a”或“b”)描述的是彈簧秤示數(shù)的變化情況.
②丁圖中金屬圓柱體所受浮力為2.0N;該金屬圓柱體的質(zhì)量為540克,金屬圓柱體的密度為2.7×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖,水平面上有一個高為20cm、質(zhì)量為130g的玻璃容器,粗、細(xì)兩部分高度相同且均為圓柱形,底面積是20cm2,開口面積是10cm2,容器壁厚度不計.現(xiàn)往容器中加入270g的水.求:
(1)求容器對地面的壓強(qiáng);
(2)求水對容器底部的壓力;
(3)若將一塊體積為38cm3小石塊緩慢投入水中沉底后,水對容器底的壓強(qiáng)增加了多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板,以中線MN為界,對比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側(cè)更粗糙?同學(xué)們進(jìn)行了研究.

(1)①小華將滑塊放木板上,通過細(xì)線和固定的測力計相連,如圖甲.水平向右拉動木板,待示數(shù)穩(wěn)定時,記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F和F,若F>F,則木板的左(左/右)側(cè)更粗糙,實(shí)驗(yàn)時不需要(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動木板.
②小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對稱地放在左右手上,現(xiàn)左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運(yùn)動,則木板左(左/右)側(cè)更粗糙.
(2)小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行如下操作:
A.將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn),另一端分別與同一滑塊接觸.
B.移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊越過MN但不滑離木板.
C.分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度,小華提出疑義.
①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷,請指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問題不能確定滑塊經(jīng)過中線MN時的速度相同.
②簡述改進(jìn)方法:將彈簧的一端固定在中線MN上,另一端分別與同一滑塊接觸,移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊不滑離木板,分別測出滑塊滑行的距離x1和x2
(3)小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板,測出滑塊運(yùn)動的速度,作出滑塊從兩端分別運(yùn)動至MN過程中的速度v和時間t的關(guān)系圖線如圖丙,則圖線b(選填“a”或“b”)所對應(yīng)的接觸面更粗糙,判斷的依據(jù)是b圖線物塊的速度變化快.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.小華用圖所示的實(shí)驗(yàn),探究浮力大小的因素:
(1)進(jìn)行甲、乙兩步實(shí)驗(yàn),小華的目的是測量物體在水中受到的浮力.
(2)進(jìn)行乙、丙兩步實(shí)驗(yàn),小華向驗(yàn)證的猜想是物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.(g取10N/kg)求:
(1)分析圖象可知,圓柱體受的重力是12N;
(2)圓柱體浸沒在水中時,受到的浮力是8N;
(3)圓柱體的體積是8×10-4m3
(4)圓柱體的密度是1.5×103kg/m3;
(5)分析圖象BC段,可得結(jié)論:物體浸沒液體之前,浸入液體的深度越深,受到的浮力越大(選填“大”或“小”);
(6)分析圖象CD段,可得結(jié)論:物體浸沒到液體中后,浮力大小不變.

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同步練習(xí)冊答案