【題目】小軒同學(xué)在“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少;
(2)你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系;
(3)由乙圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在電阻相同通電時(shí)間相同的情況下,越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多;
(4)該實(shí)驗(yàn)采取的探究方法是(答出一種即可);
(5)按照?qǐng)D甲的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)隨著通電時(shí)間的延長(zhǎng),玻璃管AB中液面均逐漸上升,這表明在電阻和電流相同時(shí), , 電阻產(chǎn)生的熱量越多;
(6)生活中有很多用電器是根據(jù)電流的熱效應(yīng)制成的,請(qǐng)舉一例: .
【答案】
(1)U型管液面高度
(2)電阻
(3)電流
(4)控制變量法
(5)通電時(shí)間越長(zhǎng)
(6)電飯鍋
【解析】解:(1)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但產(chǎn)生熱量的多少可以通過液面高度的變化來反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)化法;(2)如圖甲,兩個(gè)電阻串聯(lián)在電路中,電流相同,通電時(shí)間相同,電阻不同,運(yùn)用控制變量法,探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻的關(guān)系;(3)圖由圖乙可知,左右兩側(cè)的電阻相同,左側(cè)電流大于右側(cè)電流,左側(cè)的液面高,說明左側(cè)產(chǎn)生的熱量多,故在通電時(shí)間、電阻相同時(shí),電流越大,產(chǎn)生的熱量越多;(4)“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時(shí),通過控制電流和電阻來探究產(chǎn)生熱量的多少,是控制變量法;(5)按照?qǐng)D甲的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)隨著通電時(shí)間的延長(zhǎng),玻璃管AB中液面均逐漸上升,這表明在電阻和電流相同時(shí),通電時(shí)間越長(zhǎng),電流通過電阻產(chǎn)生的熱量越多;(6)生活中的電飯鍋、電壺等用電器都是利用該效應(yīng)工作的. 故答案為:(1)U型管液面高度;(2)電阻;(3)電流;(4)控制變量法;(5)通電時(shí)間越長(zhǎng);(6)電飯鍋.
(1)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)化法;(2)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時(shí)間有關(guān).探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時(shí),控制通電時(shí)間和電流不變;(3)探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關(guān)系時(shí),控制電阻和通電時(shí)間相同;(4)實(shí)驗(yàn)中采用的是控制變量法、轉(zhuǎn)換法;(5)探究電流產(chǎn)生熱量跟通電時(shí)間的關(guān)系時(shí),控制電阻和電流相同;(6)電流流過用電器(導(dǎo)體)時(shí),用電器發(fā)熱,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的現(xiàn)象是電流的熱效應(yīng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小花和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),小花拾到一個(gè)小金屬零件,她很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測(cè)定這個(gè)零件的密度.具體操作如下:
A.用細(xì)線將金屬零件拴好,輕輕放入量筒內(nèi)的水中,測(cè)出水和小金屬零件的總體積
B.用天平稱出小金屬零件的質(zhì)量
C.往量筒中倒入適量的水,測(cè)出水的體積
D.計(jì)算小金屬零件的密度
(1)為了更準(zhǔn)確的測(cè)出小金屬零件的密度,你認(rèn)為以上操作的合理順序是 _____。ㄌ钭帜感蛱(hào)).
(2)小花按正確的實(shí)驗(yàn)操作順序進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量.天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為 ________ g,用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為 ______ cm3 , 由此可算得小金屬零件的密度為 ________ g/cm3 .
(3)若該零件磨損了,它的密度將________(填“變大”“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路中,電壓表V1和V2的示數(shù)之比為1:3,則定值電阻R1:R2= , 消耗的功率P1:P2=;若將電阻R1、R2改接為如圖乙所示的電路,則電流表A1、A2的示數(shù)之比為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一艘輪船的排水量是60000噸,當(dāng)它滿載在長(zhǎng)江內(nèi)河航行時(shí),排開水的體積是m3 , 一艘潛水艇從海洋潛行(航行時(shí)不露出水面)到長(zhǎng)江內(nèi)河時(shí),潛水艇受到的浮力(選填“變大”、“變小”或“不變”)(ρ水=1.0×103kg/m3 , ρ海水=1.03×103kg/m3 , g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,鉤碼總重6N。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),由圖中可知拉力大小為 N,將彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)15cm, 則鉤碼上升的高度為 cm,該滑輪組的機(jī)械效率為 。
(2)取下2個(gè)鉤碼,再做實(shí)驗(yàn),此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將 (選填:“增大”、“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理圖象不但縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)分別代表一定的物理意義,圖象的斜率和面積也具有特定的物理意義.對(duì)圖中的兩個(gè)圖象所含信息的理解,正確的是( )
A.圖a中的斜率越大,表示物質(zhì)的密度越大
B.圖a中陰影部分面積表示該物質(zhì)的密度大小
C.圖b中水平直線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.圖b中陰影部分面積表示該物體在對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)通過的路程
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,定滑輪重5N,動(dòng)滑輪重2N.物體A在拉力F作用下,1s內(nèi)將重為8N的物體A沿豎直方向勻速提高0.3m.如果不計(jì)繩重和摩擦,則以下計(jì)算結(jié)果正確的是( )
A.繩子自由端移動(dòng)速度為0.9m/s
B.滑輪組的機(jī)械效率為80%
C.拉力F的功率為3W
D.拉力F的大小為6N
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)上寬下窄的薄壁容器重為G1 , 放在水平地面上,里面盛著高為h、體積為V的水(未滿),設(shè)水的密度為ρ0 , 容器的底面積為S,下列判斷正確的是( )
A.水對(duì)容器底的壓力F=G0→G0=gm0→m0=ρ0Vg
B.容器對(duì)地面的壓力F=G1+G0=G1+ρ0Vg
C.容器對(duì)地面的壓強(qiáng)P=
D.容器封口倒置F=PS,水對(duì)容器底的壓力不變
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