在生產(chǎn)、生活中，由于摩擦等原因，常常產(chǎn)生靜電，靜電既可利用也能造成危害。

（1）請各舉一個實例，說明靜電對人們生活、生產(chǎn)的利與弊。

（2）請舉例說明防止靜電帶來不利影響的具體措施。


（1）利用靜電現(xiàn)象的實例，如人們利用靜電可以除塵、靜電復(fù)印等。給2分。靜電危害的實例，如穿著化纖的衣物易“電人”或“吸塵”等。給2分。

（2）防止靜電帶來不利影響的具體措施，如在運輸汽油的汽車尾部拖一根鐵鏈與大地相連，以防止靜電的積累發(fā)生放電現(xiàn)象產(chǎn)生而引起火災(zāi)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


圖24-16為復(fù)雜電路的一部分，電阻Rl、R2R3的阻值之比為1:2:3，通過這三個電阻的電流之比為4:1:2。則電流表A1A2的示數(shù)之比為 ( )

A. 1:1。

B. 2:1。

C. 3:1。

D. 4:1。

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科目：初中物理 來源： 題型：


用相同的定滑輪和相同的動滑輪組成甲、乙兩個滑輪組，如圖所示，用它來提升同一物體，甲滑輪組將物體舉高l米，乙滑輪組將物體舉高1.5米，在不計摩擦的條件下，下列說法中正確的是( )

A. 甲滑輪組拉力大，它的機械效率低

B. 乙滑輪組將物體舉得高，所以它的機械效率高

C. 甲滑輪組將物體舉得低，所以它的機械效率高

D. 乙滑輪組做的有用功多，但甲、乙機械效率相等

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科目：初中物理 來源： 題型：


烹制油炸食品時，如果不慎將水滴濺入燒熱的油鍋中，會聽到“叭叭”的響聲，同時油花四濺。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（    ）

A．水是熱的不良導(dǎo)體         B．水滴的溫度與油的溫度不一樣

C．水的沸點比熱油的溫度低   D．水的比熱容比油的比熱容大

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科目：初中物理 來源： 題型：


2003年10月16日6時54分，“神舟”五號飛船成功完成了我國第一次載人航天飛行，返回艙在內(nèi)蒙古主著陸場地安全著陸。

（1）火箭發(fā)射時發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化主要是__________能轉(zhuǎn)化為_______能。

（2）在飛船關(guān)閉發(fā)動機后繞地球飛行時，如果在艙內(nèi)進行下列實驗，與在地面相比，其中最難完成的是________（填字母）：A．用溫度計測溫度；B．用顯微鏡觀察洋蔥表皮；C．用漏斗、濾紙過濾，除去水中的泥沙。

    （3）如果將農(nóng)作物種子攜帶到太空，然后再帶回來進行種植實驗。這樣做的目的是

__________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


通常，人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲，下列措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是：（    ）

    A．臨街的房屋安裝隔音玻璃             B．學(xué)校附近禁止汽車鳴笛

    C．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩       D．在公路兩側(cè)設(shè)置屏障墻

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科目：初中物理 來源： 題型：


在《龜兔賽跑》的故事中，烏龜和兔子同時從起點出發(fā)，當兔子遠遠超過烏龜時，便驕傲地睡起了大覺，當它醒來后，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點．在龜兔賽跑的全程中，下列說法正確的是 ：                                                  

    A．烏龜?shù)乃俣仁冀K大于兔子的速度       B．兔子的速度始終大于烏龜?shù)乃俣?/p>

C．烏龜?shù)钠骄俣却笥谕米拥钠骄俣?nbsp;  D．兔子的平均速度大于烏龜?shù)钠骄俣?/p>

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科目：初中物理 來源： 題型：


“神州六飛船”是由我國自行研制的長征火箭發(fā)射升空的。當火箭在太空中高速飛行時，它的頭部與空氣摩擦，溫度可升至幾千攝氏度，為了防止燒壞火箭內(nèi)部搭載的儀器和設(shè)備，常在火箭的頭部涂有一層特殊的材料，為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了保護環(huán)境，治理水土流失，學(xué)校的環(huán)保小組設(shè)計并進行了河水含沙量的研究。

    第一階段是理論分析：分別以ρ水、ρ沙、ρ泥水表示水、泥沙、泥沙水的密度，以x表示每立方米泥沙水中所含泥沙的質(zhì)量(稱做含沙量)，導(dǎo)出了ρ泥水與ρ水、ρ沙、x的關(guān)系式；然后作出了泥沙水的密度ρ泥水隨含沙量x變化的圖象。

    第二階段是實驗驗證：在一個量筒里放入一定量干燥的黃土，再倒入一定量的清水，計算出含沙量x，并測出泥沙水的密度ρ泥水；接著再多次加入清水配制成不同密度的泥沙水，進行同樣的計算和測量，由此得出ρ泥水與x的多組數(shù)據(jù)；然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)作出了表示泥沙水的密度與含沙量關(guān)系的ρ泥水－x圖象。他們驚喜地發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與理論分析是一致的。

    第三階段是實際測量：在一次山洪沖刷地面時，他們采集了40 L的水樣，稱出其總質(zhì)量為40.56kg。此前已經(jīng)測出干燥的泥沙的密度ρ沙：2.4×103kg／m3，于是求出了洪水中的平均含沙量。

    (1)請你參與環(huán)保小組第一階段的工作，導(dǎo)出ρ泥水與ρ水、ρ沙、x的關(guān)系式。然后根據(jù)關(guān)系式作出泥沙水的密度ρ泥水隨含沙量x變化圖象的草圖。

(2)請你參與環(huán)保小組第三階段的計算工作，求出洪水中的平均含沙量.

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