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用圖所示器材探究滑輪的特點.記錄數據如下表.動滑輪重為0.1N.分析表中數據.
實驗物重
G
物體提升
高度h
拉力
F
繩自由端移
動距離S
拉力
方向
定滑輪1N20cm1N20cm向下
動滑輪1N20cm0.55N40cm向上
可得出的結論是:
(1)使用定滑輪不能______和______,可以______;
(2)使用動滑輪不能______和______,可以______;
(3)對繩的拉力和繩端移動距離的關系是:如要______就必須費______.

【答案】分析:分析表中拉力和物重的大小關系,可以判斷滑輪是否省力;分析繩子自由端移動的距離和物體提升高度的關系,可以判斷滑輪是否省距離;分析拉力方向和物重方向,可以判斷滑輪是否改變力的方向.
解答:解:(1)分析定滑輪的相關數據,發(fā)現:定滑輪不能省力,也不能省距離,但是可以改變力的方向.
(2)分析動滑輪的相關數據,發(fā)現:動滑輪可以省力,但是不省距離,也不能改變力的方向.
(3)由表中可見:繩的拉力和繩端移動距離的關系是要省力必要費距離.
故答案為:(1)省力;省距離;改變力方向;
(2)改變力的方向;省距離;省力;
(3)省力;距離.
點評:本題考查了學生分析實驗數據的能力,是對學生實驗素養(yǎng)和歸納總結能力的考查,是一道好題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

韓超同學學完電學知識后,用如圖所示的裝置進行物理知識的新探究,他將器材連接好后,保持電源電壓不變,閉合開關改變滑動變阻器的滑片位置,進行了兩次實驗,并把實驗數據記錄在下表中(g=10N/kg).
實驗
次數
鉤碼的質量m(g) 鉤碼升高的高度h(m) 鉤碼上升的時間t(s) 電流表
示數I(A)
電壓表
示數U(V)
滑動變阻器滑片位置
1 100 1.0 3.6 0.20 3.0 中點
2 100 1.0 8.0 0.15 1.5 最右端
請你參加韓超同學的研究,解答下列問題:
(1)在實驗過程中,發(fā)生了哪些形式的能量轉化(指出其中的兩種)
(2)計算第一次實驗中,電動機將電能轉化為機械能的效率是多少(不計繩重及繩與滑輪之間的摩擦)
(3)求電源電壓及滑動變阻器的最大阻值.
(4)第二次實驗中,滑動變阻器消耗的電能是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

用圖所示器材探究滑輪的特點.記錄數據如下表.動滑輪重為0.1N.分析表中數據.
實驗 物重
G
物體提升
高度h
拉力
F
繩自由端移
動距離S
拉力
方向
定滑輪 1N 20cm 1N 20cm 向下
動滑輪 1N 20cm 0.55N 40cm 向上
可得出的結論是:
(1)使用定滑輪不能
省力
省力
省距離
省距離
,可以
改變力的方向
改變力的方向
;
(2)使用動滑輪不能
改變力的方向
改變力的方向
省距離
省距離
,可以
省力
省力
;
(3)對繩的拉力和繩端移動距離的關系是:如要
省力
省力
就必須費
距離
距離

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

用圖所示器材探究滑輪的特點.記錄數據如下表.動滑輪重為0.1N.分析表中數據.
實驗物重
G
物體提升
高度h
拉力
F
繩自由端移
動距離S
拉力
方向
定滑輪1N20cm1N20cm向下
動滑輪1N20cm0.55N40cm向上
可得出的結論是:
(1)使用定滑輪不能______和______,可以______;
(2)使用動滑輪不能______和______,可以______;
(3)對繩的拉力和繩端移動距離的關系是:如要______就必須費______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

用圖所示器材探究滑輪的特點.記錄數據如下表.動滑輪重為0.1N.分析表中數據.
實驗 物重
G
物體提升
高度h
拉力
F
繩自由端移
動距離S
拉力
方向
定滑輪 1N 20cm 1N 20cm 向下
動滑輪 1N 20cm 0.55N 40cm 向上
可得出的結論是:
(1)使用定滑輪不能______和______,可以______;
(2)使用動滑輪不能______和______,可以______;
(3)對繩的拉力和繩端移動距離的關系是:如要______就必須費______.
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