【題目】【2016·衡陽卷】如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖.
(1)實驗室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板,你應(yīng)選擇 (選填“厚”或“薄”)玻璃板進行實驗.
(2)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的 (選填“前側(cè)”或“后側(cè)”)觀察,直至蠟燭B蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 (選填“控制變量法”或“等效替代法”).
(3)實驗時,將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時,它的像的大小 (選填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上 (選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭的像.
【答案】(1)。(2)前側(cè);等效替代法;(3)不變;(4)不能
【解析】(1)由于厚玻璃板的兩個面都可以當(dāng)作反射面,會出現(xiàn)兩個像,影響實驗效果,故應(yīng)選用薄玻璃板;(2)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法;(3)平面鏡成像大小跟物體大小有關(guān),與物體到平面鏡的距離無關(guān),將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時,像的大小不會變化;(4)因為平面鏡所成的像是虛像,不會出現(xiàn)在光屏上,當(dāng)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·廈門卷】磁感應(yīng)強度B用來描述磁場的強弱,國際單位是特斯拉,符號是“T”,為了探究磁鐵外軸線上磁感應(yīng)強度的大小與哪些因素有關(guān),小鷺設(shè)計了如圖1所示的電路,圖甲電源電壓6V,R為磁感電阻。其阻值隨磁感應(yīng)強度變化的關(guān)系圖線如圖2.
(1)當(dāng)圖乙S2斷開,圖甲S1閉合時,電流表的示數(shù)為 mA。閉合S1和S2,圖乙中滑動變阻器的滑片P向右移動,圖甲中電流表的時速逐漸減小,說明磁感電阻R處的磁感應(yīng)強度B逐漸 。
(2)閉合S1和S2,滑片P不動,沿電磁鐵軸線向左移動磁感電阻R,測出R離電磁鐵左端的距離x與對應(yīng)的電流表示數(shù)I,算出R處磁感應(yīng)強度B的數(shù)值如下表。請計算x=5cm時,B= T。
x/cm | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
I/mA | 10 | 12 | 15 | 20 | 30 | 46 |
B/T | 0.68 | 0.65 | 0.60 | 0.51 | 0.20 |
(3)綜合以上實驗可以得出:電磁鐵外軸線上磁感應(yīng)強度隨電磁鐵電流增大而 ;離電磁鐵越遠,磁感應(yīng)強度越 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2014年12月7日,我國第31次南極科考隊正在南極冰蓋區(qū)域進行卸貨工作.而南極大陸的主人企鵝對這些來客非常好奇,常圍觀隊員們作業(yè),膽大的甚至?xí)䲟潋v著翅膀跑來打招呼.科考船卸完貨后,它所受的浮力( 。
A.變小
B.不變
C.變大
D.無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列數(shù)據(jù)中,最接近生活實際的是 ( )
A. 一個普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg
B. 一間空教室的空氣質(zhì)量大約為20kg
C. 一枚藥片的質(zhì)量約為500g
D. 一枚雞蛋的質(zhì)量約為5kg
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】從冰箱中取出一個原來裝有半瓶水的純凈水瓶,其中的水已經(jīng)凍成冰,放在陽光下的一盆水中豎直漂浮,當(dāng)瓶中冰塊全部熔化成水后,水的體積會 ;再向盆中加鹽后,水瓶露出的體積會 ,瓶底受到盆中水的壓縮會 .(以上均選填“變大”、“變小”或“不變”)(ρ水=1.0×103kg/m3 , 水瓶的形狀不變)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將同一個土豆先后放入甲、乙兩杯鹽水中,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,請回答下列問題.
(1)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,你能得到一些結(jié)論嗎?請任寫一條 .
(2)把幾枚小鐵釘完全插入乙土豆內(nèi),再把土豆放回乙鹽水中,此時土豆在乙鹽水中將 , 請簡要說明理由: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用電流表測串聯(lián)電路中的電流時,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針來回晃動燈泡時亮?xí)r暗,則可能產(chǎn)生的故障原因是( )
A. 導(dǎo)線開路 B. 開關(guān)斷開
C. 燈泡與燈座接觸不良 D. 電流表損壞
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