【題目】下列選項(xiàng)屬于紅外線應(yīng)用的是

A. 適量照射，有助于合成維生素D B. 熱譜圖，檢查人體健康

C. 制成驗(yàn)鈔機(jī)，使熒光物發(fā)光 D. 殺菌消毒

【答案】B

【解析】

A、紫外線可以促進(jìn)人體維生素合成，不合題意．

B、紅外線的熱效應(yīng)比較強(qiáng)，人體病灶的地方比正常的地方溫度高，輻射紅外線強(qiáng)，醫(yī)生便于發(fā)現(xiàn)疾�。项}意．

C、紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，驗(yàn)鈔機(jī)就是利用這個(gè)原理來工作的，不符合題意．

D、殺菌使用的是紫外線；不符合題意；

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上，木塊Q放在木板P上，彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，一端掛在木塊Q上，拉動(dòng)木板P，木塊Q穩(wěn)定時(shí)，讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)�；卮鹣铝袉栴}：

①讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)，是為了測(cè)量________。（填序號(hào)）

A．木板P受到地面的滑動(dòng)摩擦力大小

B．木板P受到木塊Q的滑動(dòng)摩擦力大小

C．木塊Q受到地面的滑動(dòng)摩擦力大小

D．木塊Q受到木板P的滑動(dòng)摩擦力大小

②用相同的木板P和木塊Q，在木塊Q上放不同個(gè)數(shù)的砝碼，拉動(dòng)木板P快慢相同，記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的砝碼個(gè)數(shù)。這是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與_______的關(guān)系。

③用相同的木板P和木塊Q，發(fā)現(xiàn)拉動(dòng)木板P的快慢不同時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等。由此得到的結(jié)論是_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自然界各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。下列關(guān)于機(jī)械能與其他形式能量的轉(zhuǎn)化的說法不正確的是

A. 帆船行駛時(shí)，風(fēng)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

B. 水電站將水的電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C. 汽車剎車過程中，剎車片會(huì)發(fā)熱，將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 自行車運(yùn)動(dòng)員奮力蹬車時(shí)，人體內(nèi)的部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示，女孩用力拉動(dòng)箱子勻速直線運(yùn)動(dòng)，男孩用力沒有推動(dòng)相同的箱子，下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A.女孩對(duì)箱子的拉力等于地面對(duì)箱子的摩擦力
B.男孩對(duì)箱子的拉力小于地面對(duì)箱子的摩擦力
C.女孩拉力對(duì)箱子做功，箱子受到的重力對(duì)箱子不做功
D.男孩推力對(duì)箱子做功，箱子受到的重力對(duì)箱子不做功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是剛泡好的兩杯茶，從側(cè)壁看到的茶葉比實(shí)際的大，這是由于裝水的茶杯相當(dāng)于凸透鏡，形成像（選填“虛”或“實(shí)”）；浮在水面的茶葉受到的浮力（選填“大于”、“等于”或“小于”）它受到的重力；過一段時(shí)間后，茶葉逐漸下沉，茶葉密度水的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，讓金屬球從斜面上由靜止?jié)L下，撞擊放置在水平面上的小木塊，小木塊被撞出一段距離；同學(xué)們做了多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你完成下列內(nèi)容：

序號(hào)

金屬球

質(zhì)量m/g

小球自由滾下的高度h/cm

木塊被撞擊的距離s/cm

1

鋼球

10

10

6

2

鋼球

20

10

12

3

鋼球

30

10

18

4

鋁球

10

10

6

5

鋁球

10

20

24

6

鋁球

10

30

54

7

銅球

10

10

6


（1）實(shí)驗(yàn)中，通過比較（選填“s”或“h”）的大小，來判斷（選填“金屬球”或“木塊”）的動(dòng)能大��；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．
（2）分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)（填寫序號(hào)）的數(shù)據(jù)可知，物體動(dòng)能的大小與無關(guān)；
（3）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5、6的數(shù)據(jù)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ．
（4）分析表中數(shù)據(jù)，可以看出，對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的呢？同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行探究．

(1)當(dāng)導(dǎo)體ab靜止懸掛起來后，閉合開關(guān)，靈敏電流計(jì)G指針不偏轉(zhuǎn)，說明電路中________(填“有”或“無”)電流產(chǎn)生．

(2)小芳無意間碰到導(dǎo)體ab，導(dǎo)體ab晃動(dòng)起來，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，就說：“讓導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)就可產(chǎn)生電流．”但小芳說：“不一定，還要看導(dǎo)體怎樣運(yùn)動(dòng)．”為驗(yàn)證猜想，它們繼續(xù)探究，并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下：

分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，同學(xué)們一致認(rèn)為小芳的觀點(diǎn)是______(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，比較第2、3次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向跟_____有關(guān)；比較第3、6次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向還跟_____有關(guān)．

(3)在整理器材時(shí)，小明未斷開開關(guān)，先撤去蹄形磁鐵，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了！他們?cè)僦貜?fù)剛才的操作，發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉(zhuǎn)，請(qǐng)教老師后得知，不論是導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)還是磁體運(yùn)動(dòng)，只要閉合電路的一部分導(dǎo)體在________中做________________運(yùn)動(dòng)，電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是發(fā)電機(jī)發(fā)電的原理，此原理最早由英國物理學(xué)家________發(fā)現(xiàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.ABC是一個(gè)省力杠桿
B.D處刀刃較薄，可以增大壓力
C.杠桿ABC上有粗糙的花紋，可以減小摩擦
D.指甲刀只有兩個(gè)杠桿，一個(gè)省力杠桿，一個(gè)費(fèi)力杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小柯發(fā)現(xiàn)白熾燈泡在開燈瞬間最容易燒壞，猜想可能是在開燈瞬間燈絲的溫度較低，導(dǎo)致電阻比正常工作時(shí)小。于是設(shè)計(jì)圖示電路來驗(yàn)證自己的猜想。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

第一步：斷開S2，閉合S1，電流表指針偏轉(zhuǎn)，但燈泡不發(fā)光。

第二步：斷開S1，閉合S2，燈光正常發(fā)光，燈絲溫度很高。

第三步：兩分鐘后再斷開S2并迅速閉合S1，觀察電流表示數(shù)變化情況。

【實(shí)驗(yàn)分析】

(1)第一步中，燈泡兩端的電壓是______V，燈泡不發(fā)光的原因是_______________________________。

(2)在第三步中，若觀察到電流表示數(shù)變化的情況是______________________________________，就可以得出燈絲的溫度越低，其電阻越小。

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同步練習(xí)冊(cè)答案