（1）圖（A）所示電阻箱的讀數(shù)為______Ω．
（2）圖（B）所示電表的讀數(shù)為______A．
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（3）根據(jù)下面左圖中所示測(cè)電阻的電路圖，用筆畫線代表導(dǎo)線連接右圖中未完成的實(shí)物連線圖．
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（1）此電阻箱甲的讀數(shù)為0×1000Ω+4×100Ω+2×10Ω+7×1Ω=427Ω．
（2）B圖中為電流表，選擇的量程是：0～0.6A；分度值為：0.02A；
故電流表示數(shù)為：0.2A+0.02×4A=0.28A；
（3）根據(jù)伏安法測(cè)電阻的思路，電壓表與待測(cè)電阻并聯(lián)，電流表串聯(lián)在電路里，滑動(dòng)變阻器接線柱選擇按照“一上一下”的方式與電阻串聯(lián)；如圖所示：

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

29、如圖（a）所示，直線AB是光滑木板與棉布的分界線（木板與棉布處在同一水平面上），然后使一個(gè)小線軸（如縫紉機(jī)上的線軸）沿著與直線AB成一角度的方向PO勻速滾動(dòng)，可以看到，線軸在棉布上滾動(dòng)的方向發(fā)生了改變．如圖（b）所示，一束光從空氣斜射入玻璃中時(shí)傳播方向也發(fā)生了改變．

（1）由圖（a）可知當(dāng)線軸的甲輪剛接觸到棉布時(shí)，其速度的大小將
變小
（變小/不變/變大），此時(shí)乙輪速度的大小將
不變
（變小/不變/變大）
（2）從圖（a）、（b）兩種類似現(xiàn)象可知，光由空氣斜射入玻璃時(shí)而發(fā)生折射現(xiàn)象的原因可能是
傳播速度發(fā)生了變化
．
（3）在你學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過程中是否運(yùn)用過本題的研究方法？請(qǐng)列舉一例說明．
答：
在學(xué)習(xí)電學(xué)時(shí)，用水流類比電流
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某中學(xué)配電房的電能表今年4月1日的示數(shù)如圖（A）所示，5月1日的示數(shù)如圖（B）所示，該中學(xué)今年4月份消耗的電能是
6600
6600
kwh；如果每度電應(yīng)交電費(fèi)0.5元人民幣，則該中學(xué)4月份應(yīng)交電費(fèi)
3300
3300
元人民幣．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?泗洪縣模擬）（1）在圖1中請(qǐng)標(biāo)出磁鐵的磁感線方向和 N，S極（涂黑部分為N極）．在圖2中，請(qǐng)標(biāo)出磁體和磁針的極性．
（2）如圖（a）所示的電路未畫完整，請(qǐng)你在圖中的①②的缺口處選擇開關(guān)與燈泡的符號(hào)填上，并把③處的三孔插座連接好．
將如圖（b）所示電水壺的3條接線按照安全用電的原則對(duì)應(yīng)連接到插頭上．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在“用電壓表和電流表測(cè)導(dǎo)體的電阻”實(shí)驗(yàn)中，按如圖（a）所示的電路圖連接好電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最大．閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，分別讀出電壓表和電流表的幾組示數(shù)并記錄，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，作出如圖（b）所示的UI圖線．則被測(cè)電阻R1的電阻值為
8
8
Ω．滑動(dòng)變阻器的滑片在某一位置時(shí)，電壓表的指針位置如圖（c）所示（電壓表所接的量程為0～3V），則電壓表的示數(shù)為
1.6
1.6
V?

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科目：初中物理 來源： 題型：

在公園有一種測(cè)量瞬間打擊力的游戲機(jī)，其原理示意圖如圖（a）所示，游人手戴拳擊手套，擊打可水平移動(dòng)的A裝置，A通過壓桿與壓力傳感器接觸，壓力傳感器的電阻值R會(huì)隨所受壓力大小發(fā)生變化．電壓表的示數(shù)可反映出打擊力的大�。阎娮鑂0=120Ω，壓力傳感器表面能承受的最大壓力為4 000N．壓力傳感器的電阻值隨所受壓力變化的圖象如圖（b）所示．若在某次游戲過程中，游人用2000N的力擊中裝置A，此時(shí)電壓表的示數(shù)為l.5V．設(shè)電源電壓恒定不變．
（1）電源電壓是多少？
（2）當(dāng)裝置A不受打擊力作用時(shí)，電壓表的示數(shù)是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案