【題目】下列所述情景中手作為受力物體的是：

A. 手拍桌子，手感到疼 B. 手將石塊舉高

C. 用手將排球打出去 D. 手將鐵絲弄彎

【答案】A

【解析】A、手拍桌子，手感到疼，手是受力物體。 B、手將石塊舉高，石頭是受力物體。C、用手將排球打出去，球拍是受力物體。 D、手將鐵絲弄彎，鐵絲是受力物體。所以A是正確的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于無線電廣播“收音”的順序的說法中，正確的是（ ）

A. 調(diào)諧→檢波→接收天線→揚聲器 B. 調(diào)諧→接收天線→檢波→揚聲器

C. 接收天線→調(diào)諧→檢波→揚聲器 D. 接收天線→檢波→調(diào)諧→揚聲器

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點。

（1）在拆接電路時，開關必須 。

（2）實驗中最好選擇規(guī)格 （填“相同”或“不同”）的小燈泡。

（3）用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C兩點間的電壓為UAB、UBC、UAC。經(jīng)過多次實驗，得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析實驗數(shù)據(jù)，你可得到串聯(lián)電路的電壓特點是 （用公式表示）

實驗次數(shù)

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1

0．8

2．2

3．0

2

1．0

2．0

3．0

3

1．2

1．8

3．0

（4）小希進行多次實驗的主要目的是 （填序號）

①尋找普遍規(guī)律 ②減小實驗誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，密閉的玻璃罩內(nèi)有四種小實驗：A是吸盤式掛衣鉤下掛一鉤碼；B是用裝滿水的杯和蓋著的薄塑料板來驗證大氣壓的存在；C是托里拆利實驗；在用抽氣機不斷抽去罩內(nèi)空氣的過程中，觀察到的現(xiàn)象是：

A中；
B中；
C中。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知1標準大氣壓的值約為1×105Pa，小明同學想通過實驗探究大氣壓究竟有多大？他設計的實驗方案是：將蘸水的塑料掛鉤的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤脫離桌面，記錄剛剛脫離桌面時彈簧測力計的計數(shù)，這就是大氣對吸盤的壓力．再設法量出吸盤與桌面的接觸面積，然后算出大氣壓，如圖所示．他選擇的實驗器材是：量程為5N的彈簧測力計，底面積為5cm2的吸盤。

（1）這種通過測量拉力和接觸面積來計算大氣壓強的方法是否可行？
（2）如果上述實驗方案可行，小明同學選擇的器材能否測出大氣壓的值？請進行分析和評估．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在日常生產(chǎn)和生活中，有時需要增大壓強，有時需要減小壓強，在如圖所示的事例中，屬于增大壓強的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“用伏安法測量定值電阻”的實驗中，甲、乙兩位同學的實驗器材都完好準確，他們測量的三組數(shù)據(jù)分別記錄在下面兩表中：老師看了兩組數(shù)據(jù)后，認為其中有一位同學的實驗電路接錯了。

（1）你認為線路接錯了的同學是 ；

（2）你的判斷依據(jù)是 。

（3）線路改正的方案是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學幫實驗室老師搞衛(wèi)生，在清洗甲.乙兩個體積相等的球時，發(fā)現(xiàn)它們在水中靜止后處于如圖所示的狀態(tài)，這時甲球受到的浮力乙球受到的浮力(填“大于”.“等于”或“小于”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】力的作用效果與哪些因最有關呢？為了探究這個問題，小華設計了這樣的實驗，用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛釣碼，通過鋼片受力而發(fā)生形變來研究問題，如圖所示是小華設計的實驗的主要步驟，（小華使用的鉤碼規(guī)格相同）

（1）通過比較甲和乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關．
（2）通過比較甲和丙中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：；
（3）通過比較和中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點有關；
（4）在本實驗中，小華采用的方法叫做法．

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