【題目】一個質(zhì)量為50千克的人,他整個身體的體積約是(

A. 0.001立方米 B. 0.05立方米 C. 0.5立方米 D. 1立方米

【答案】B

【解析】根據(jù)題意知道,人的質(zhì)量是m=50kg,因為人的密度和水的密度差不多,所以,人的密度是ρρ=1.0×103 kg/m3 ,由ρ=m/V得人的體積是V=m/ρ=50kg/1×103kg/m3=0.05m3 ,故選B。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】力的作用效果與哪些因最有關呢?為了探究這個問題,小華設計了這樣的實驗,用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛釣碼,通過鋼片受力而發(fā)生形變來研究問題,如圖所示是小華設計的實驗的主要步驟,(小華使用的鉤碼規(guī)格相同)

(1)通過比較甲和乙中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的有關.
(2)通過比較甲和丙中鋼片的彎曲方向,可以發(fā)現(xiàn):;
(3)通過比較中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的作用點有關;
(4)在本實驗中,小華采用的方法叫做法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】教室里多盞日光燈之間是以________方式接入電路的(選填串聯(lián)并聯(lián)),它們所連電路的電壓是________伏.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學的質(zhì)量是48kg,每只鞋底與地面的接觸面積為120cm2 , 則他雙腳站立在地面上時,對地面的壓力是N,對地面的壓強是Pa.(取g=10N/kg)

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【題目】科學探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想和假設”等環(huán)節(jié),在課堂學習中進行到“猜想與假設”這一環(huán)節(jié)時,老師往往要求“要有理由地猜想”,意思是猜想時要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗或者是學習過的相關知識,在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中,同學們已有的猜想和理由分別是:
(1)猜想依據(jù):拖動教室中較重的講臺比較輕的課桌感覺費力; 猜想Ⅰ:滑動摩擦力的大小與有關.
猜想依據(jù):穿上鞋底有花紋的鞋走路時不容易滑倒;
猜想Ⅱ:滑動摩擦力的大小與有關.
(2)實驗過程需要讓長方體木塊在水平木板(或棉布)上做運動;
(3)在如圖所示的甲、乙、丙三次實驗中,其中甲圖的測力計示數(shù)是N;
(4)比較甲丙圖,可得出結(jié)論:;
(5)請你提出一個不同以上的猜想:;具體操作是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某科技創(chuàng)新小組制作了一個直接測量電阻阻值的儀器,稱之為歐姆表,連接的電路如圖,已知電路中電源電壓保持不變,制作步驟如下:

1AB之間連接導線,調(diào)節(jié)滑動變阻器R1,使電流表示數(shù)為06A即滿量程,把電流表的“06A”刻度線標為“0Ω”

2保持滑動變阻器R1不變,當在AB之間接一阻值為80Ω電阻時,電流表示數(shù)為03A此時滑動變阻器R1的有效阻值為 Ω,把“80Ω”數(shù)值標在電流表刻“03A”處

3據(jù)此原理,通過計算可把電流表刻度改為相應的電阻值,則在電流表刻度“04A”處應標的電阻值是 Ω,用此原理改裝成的歐姆表,其刻度是 選填“均勻”、“不均勻”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為200g的小球,輕輕放入盛滿水的容器中,溢出160g的水,釋放后小球?qū)ⅲ?/span>( 。

A. 沉入水底 B. 懸浮水中 C. 浮出液面 D. 無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,R為定值電阻閉合開關S,調(diào)節(jié)滑動變阻器R′,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)從01A變?yōu)?3A,電壓表示數(shù)改變了4V由此可判斷在這一過程中滑動變阻器連入電路的阻值 選填“變大”或“變小”,定值電阻R的電阻值為 Ω

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