14.某人用如圖所示的滑輪組(不計繩重和摩擦)提升某一重物,所用拉力F為200N,在10s鐘內(nèi)將重力為600N的物體A勻速提升了2m,求:
(1)求動滑輪總重.
(2)拉力做了多少功.
(3)滑輪組的機械效率.

分析 (1)分析滑輪組承擔(dān)物重的繩子段數(shù),根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G+G)來計算動滑輪的總重;
(2)利用s=nh求出繩子自由端移動的距離,然后利用W=Fs計算拉力做了多少功;
(3)由W=Gh計算有用功,再由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$計算滑輪組的機械效率.

解答 解:
(1)由圖可知,滑輪組由4段繩子承擔(dān)物重,
不計繩重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{4}$(G+G),
則動滑輪總重:G=4F-G=4×200N-600N=200N;
(2)繩子自由端移動的距離:s=4h=4×2m=8m,
拉力做的功為:W=Fs=200N×8m=1600J;
(3)有用功:W=Gh=600N×2m=1200J,
滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{1200J}{1600J}$×100%=75%.
答:(1)動滑輪重為200N;
(2)拉力做了1600J的功;
(3)滑輪組的機械效率為75%.

點評 此題考查了滑輪組繩子拉力、功的計算和機械效率的計算,難度不大,是一道基礎(chǔ)題,關(guān)鍵是滑輪組繩子有效股數(shù)的確定.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程.
(1)根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是D.
A.①是假設(shè),②③是實驗事實,④是實驗推論
B.①②③④都是實驗事實
C.①②是實驗事實,③④是實驗推論
D.①②③是實驗事實,④是實驗推論
(2)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,目的是使小車到達(dá)水平面時的速度相同;記下小車最終停在水平面上的位置,可知小車受到的阻力越小,小車運動的路程越遠(yuǎn).其中運動的小車在木板上最終停下來,是因為小車在水平方向上受非平衡力(選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”)
(3)在情景④中,小車做勻速直線運動,由此我們可以得到的規(guī)律是運動的物體不受力將做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

5.(1)如圖1重4.5N的足球從斜面上加速滾下,請在該圖中畫出此過程中足球所受重力的示意圖.
(2)貨物如圖2所示隨傳送帶一起勻速斜向上運動,除圖中已畫出的外,貨物還受到一個力的作用,畫出這個力的示意圖.
(3)如圖3所示,用力F使杠桿在水平位置靜止,請畫出F的力臂L.
(4)利用圖4中的定滑輪和動滑輪繞制滑輪組,要求能夠改變用力的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示現(xiàn)象中屬于增大壓強的是(  )
A.
駱駝的腳掌寬大
B.
蚊子尖尖的口器
C.
推土機寬大的履帶
D.
軌道鋪在枕木上

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.小明踢足球踢出“香蕉球”,說明力的作用效果與力的方向和作用點有關(guān),踢球時腳感到疼是因為力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.作圖與讀數(shù)

(1)請根據(jù)圖1中的入射光線,畫出相對應(yīng)的折射光線;
(2)如圖2所示,重5N的木塊靜止在水平地面上,請在圖中畫出木塊所受重力的示意圖;
(3)圖3中,木塊的長度為3.50cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于功率的說法,正確的是(  )
A.功率大的機械做功一定多B.功率小的機械做功一定慢
C.做功較多的機械,功率較大D.做功時間較長的機械,功率較小

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖所示,工人師傅用一個定滑輪和動滑輪組成滑輪組,把重為500N的箱子在1min內(nèi)勻速提升5m,作用在繩的自由端的拉力是300N,不計繩重和摩擦,取g=10N/kg.
(1)在圖中用筆畫線代替細(xì)繩組裝滑輪組;
(2)拉力的功率是多少?
(3)滑輪組機械效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.如圖所示是由12個1Ω的電阻絲組成的正方體框架,現(xiàn)根據(jù)需要將A、C兩點連入電路,請求出A、C間的等效電阻RAC并畫出等效電路圖.

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同步練習(xí)冊答案