如圖8所示,物體A靜止在斜面上,對(duì)斜面產(chǎn)生了10牛的壓力,請(qǐng)用力的圖示法畫(huà)出物體A對(duì)斜面的壓力。

 

【答案】

大小、方向、作用點(diǎn)各1分,其他扣到扣完

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?靜安區(qū)二模)為了研究浸沒(méi)在液體中的同一物體表面受到液體的壓力大小與哪些因素有關(guān),某小組同學(xué)把高為0.2米的實(shí)心圓柱體先后豎直浸沒(méi)于甲、乙、丙三種液體中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖14所示.實(shí)驗(yàn)中,他們改變圓柱體下表面到液面的距離h,利用儀器測(cè)得圓柱體下(或上)表面受到液體的壓強(qiáng),并利用公式求得下(或上)表面受到液體的壓力,記錄數(shù)據(jù)如表一、表二和表三所示.(表中,F(xiàn)1為上表面受到液體的壓力,F(xiàn)2為下表面受到液體的壓力)表一 甲液體(ρ=0.8×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)序號(hào) h
(米)
F1
(牛)
F2
(牛)
1 0.30 8 24
2 0.45 20 36
3 0.675 38 54
表二 乙液體(ρ=1.0×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)序號(hào) h
(米)
F1
(牛)
F2
(牛)
4 0.24 4 24
5 0.36 16 36
6 0.54 34 54
表三 丙液體(ρ=1.2×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)序號(hào) h
(米)
F1
(牛)
F2
(牛)
7 0.20 0 24
8 0.30 12 36
9 0.45 30 54
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1與8或2與9
1與8或2與9
等數(shù)據(jù)中的距離h和上表面受到液體壓力F1的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)深度相同時(shí),圓柱體上表面受到液體的壓力與液體密度有關(guān),液體密度越大,壓力越大.
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5、6或7、8、9)等數(shù)據(jù)中的距離h和下表面受到液體壓力F2的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同種液體中,圓柱體下表面受到液體的壓力
隨深度的增加而增大
隨深度的增加而增大

③分析比較表一、表二、表三中的壓力F2及相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論是:
(a)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7(或2、5、8或3、6、9)可得,
液體密度與下表面所處深度的乘積相等,圓柱體下表面受到液體的壓力相等
液體密度與下表面所處深度的乘積相等,圓柱體下表面受到液體的壓力相等
;
(b)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7與2、5、8與3、6、9可得,
液體密度與下表面所處深度的乘積越大,圓柱體下表面受到液體的壓力越大
液體密度與下表面所處深度的乘積越大,圓柱體下表面受到液體的壓力越大

④進(jìn)一步分析比較表一、表二、表三中的壓力F2與F1的差及相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論是:
(a)分析比較表一、表二或表三可得,
浸沒(méi)在同種液體中的圓柱體上、下表面受到液體的壓力差相等,與它所處深度無(wú)關(guān)
浸沒(méi)在同種液體中的圓柱體上、下表面受到液體的壓力差相等,與它所處深度無(wú)關(guān)
;
(b)分析比較表一、表二和表三可得,
浸沒(méi)在不同液體中,液體密度越大,圓柱體上、下表面受到液體的壓力差越大
浸沒(méi)在不同液體中,液體密度越大,圓柱體上、下表面受到液體的壓力差越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?靜安區(qū)一模)某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了壓力知識(shí)后,對(duì)“壓力作用的效果”進(jìn)行了研究.

(1)如圖所示,該組同學(xué)將一個(gè)長(zhǎng)方體鐵塊放置在一塊平整的海綿上,盛放海綿的玻璃容器上標(biāo)有間隔距離相等的刻度線(xiàn).
①由圖(a)或(b)可知,當(dāng)物體表面受到壓力作用時(shí),會(huì)發(fā)生
形變
形變

②該小組同學(xué)在分析、比較圖(a)和(b)的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象后,得出了初步結(jié)論.則該結(jié)論為
壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越顯著
壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越顯著

(2)該組同學(xué)通過(guò)上述等實(shí)驗(yàn),得到了在壓力或受力面積相同時(shí)的情況下,壓力的作用效果與受力面積、壓力的關(guān)系.他們接著又進(jìn)一步研究壓力和受力面積都不同時(shí),壓力的作用效果.他們分別將若干個(gè)重力不同的物塊放置在同一海綿上.實(shí)驗(yàn)時(shí),他們仔細(xì)觀察壓力的作用效果,并記錄海綿的凹陷程度及有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示.
表一   表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力(牛) 受力面積(厘米2 海綿凹陷深度(格) 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力(牛) 受力面積(厘米2 海綿凹陷深度(格)
1 1 0.10 2 4 2 0.20 2
2 4.5 0.15 5 5 7.5 0.25 5
3 8 0.16 9 6 14 0.28 9
①分析比較
1和4或2和5或3和6
1和4或2和5或3和6
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
壓力與受力面積的比值相同,壓力作用效果相同
壓力與受力面積的比值相同,壓力作用效果相同

②分析比較
1和2和3或4和5和6
1和2和3或4和5和6
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
壓力與受力面積的比值越大,壓力作用效果越顯著
壓力與受力面積的比值越大,壓力作用效果越顯著

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

常州港是國(guó)家一類(lèi)開(kāi)放口岸,港口位于常州市新北區(qū).日前,我校有部分同學(xué)到常州港碼頭參觀.芮靜同學(xué)看到碼頭工人利用斜面把貨物推到車(chē)上,聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過(guò)的知識(shí),芮靜想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)?提出了以下的猜想:
A.斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān).
B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān).
芮靜同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確,她用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾角θ 物塊重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長(zhǎng) S/m 有用功
W/J
總功
W總/J
斜面的機(jī)械效率η
30° 5.0 0.6 4.2 1.2 3.0 5.0
30° 3.0 0.6 2.5 1.2 1.8 60%
45° 3.0 0.8 2.8 1.2 2.4 3.4 71%
(1)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,應(yīng)沿斜面向上
勻速
勻速
拉動(dòng)木塊.
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),第①次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率為
60%
60%
,第②次實(shí)驗(yàn)中總功為
3.0
3.0
 J.
(3)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù),可驗(yàn)證芮靜的猜想
A
A
(A/B)是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(正確/錯(cuò)誤)的;通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:
在其它條件相同時(shí),斜面傾角越大,機(jī)械效率越高
在其它條件相同時(shí),斜面傾角越大,機(jī)械效率越高

(4)除了芮靜的猜想以外,請(qǐng)你猜想斜面的機(jī)械效率還可能與
斜面的粗糙程度、木板的長(zhǎng)度、拉木塊速度、木板的面積等
斜面的粗糙程度、木板的長(zhǎng)度、拉木塊速度、木板的面積等
(寫(xiě)出一個(gè))有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?靜安區(qū)一模)某小組同學(xué)探究“浸在水中時(shí),物體所受浮力的大小”.
(1)首先,他們進(jìn)行“比一比,誰(shuí)的小船貨物裝得多”的活動(dòng),裝載貨物前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示.
請(qǐng)你仔細(xì)觀察、比較圖1(a)和(b),并簡(jiǎn)要描述相關(guān)現(xiàn)象:
小船浸入深度增大、排開(kāi)水增多、容器中水面升高
小船浸入深度增大、排開(kāi)水增多、容器中水面升高

由此,三位同學(xué)提出了不同的猜想A、B和C.
猜想A:浮力的大小跟物體浸入水中的深度有關(guān).
猜想B:浮力的大小跟物體排開(kāi)水的多少有關(guān).
猜想C:浮力的大小跟物體所受重力的大小有關(guān).
(2)接著,該小組同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)、溢水杯、小桶(不計(jì)重力)、水等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他們先在可密封的圓柱體內(nèi)裝一些小鉛粒,然后用細(xì)線(xiàn)將圓柱體懸掛在測(cè)力計(jì)下.當(dāng)此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)和小桶中的水量如圖2所示.他們通過(guò)思考圖中“測(cè)力計(jì)示數(shù)變化的原因”,得到浮力測(cè)量的方法.
根據(jù)圖2(c)和(d)所示的測(cè)力計(jì)示數(shù)、小桶中水量等變化情況,可排除猜想
A
A

(選填“A”、“B”或“C”);
在猜想
B
B
的基礎(chǔ)上(選填“A”、“B”或“C”),進(jìn)一步分析并形成假設(shè)D:物體在水中所受浮力的大小等于
它排開(kāi)液體所受的重力
它排開(kāi)液體所受的重力

表一
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
F
(牛)
G
(牛)
1 3.2 0
2 2.8 0.4
3 2.4 0.8
4 2.0 1.2
5 2.0 1.2
表二
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
F
(牛)
G
(牛)
6 4.6 0
7 4.0 0.6
8 3.6 1.0
9 3.4 1.2
10 3.4 1.2
(3)為了驗(yàn)證假設(shè)D,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),他們記錄了圓柱體在空氣中、水中靜止時(shí)的測(cè)力計(jì)示數(shù)F和小桶所收集的排開(kāi)水的重力G,其部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)表一.隨后,他們又在該圓柱體添加了若干鉛粒,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),其部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)表二.
①分析、比較表一或表二的數(shù)據(jù),初步驗(yàn)證假設(shè)D是
正確
正確
的.(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)
②分析、比較表一和表二的數(shù)據(jù),可得出其它的初步結(jié)論是
在水中物體所受浮力的大小跟該物體所受重力的大小無(wú)關(guān)
在水中物體所受浮力的大小跟該物體所受重力的大小無(wú)關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

i河南省開(kāi)封市尉氏博文學(xué)校

八年級(jí)第一次月考試題

物   理

1.男同學(xué)說(shuō)話(huà)聲音“低沉”,是指男同學(xué)聲音的________ 低,這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說(shuō)話(huà)時(shí),聲帶振動(dòng)較________的緣故。

2.音樂(lè)會(huì)上人們聽(tīng)到優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的________產(chǎn)生的,并通過(guò)________這種介質(zhì)傳到人耳的。

3.在音樂(lè)大廳里,樂(lè)團(tuán)正演奏著雄壯的交響樂(lè),各種樂(lè)器的形狀雖然不同,但它們發(fā)聲都是由于________產(chǎn)生的;各種不同樂(lè)器發(fā)出聲音的________、________不同,但它們演奏樂(lè)曲的音調(diào)相同。

4.夏秋時(shí)節(jié)來(lái)到太陽(yáng)島上,耳邊會(huì)傳來(lái)悅耳的鳥(niǎo)叫和蛙鳴,青蛙“呱呱”的叫聲是由于它的鳴囊在________,我們根據(jù)________能分辨出鳥(niǎo)叫和蛙鳴。

5.在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮時(shí)的響度明顯大,這是因?yàn)樵讵M小空間聲波經(jīng)過(guò)多次________造成的。

6.噪聲是當(dāng)代社會(huì)的四大公害之一,它是由發(fā)聲體的________產(chǎn)生的。有資料顯示,噪聲每經(jīng)過(guò)一條100m寬的林帶可降低20dB~25dB,從減弱噪聲的途徑看,這是在________中降低噪聲的。

7.如下圖所示,是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形。其中,聲音音調(diào)相同的是________圖和________圖,響度相同的是________圖和________圖。

                 A                         B                               C                                 D

8.小明同學(xué)自己制作了一個(gè)哨子,在筷子上纏一些棉花,制成一個(gè)活塞,用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的塑料管,吹管的上端,可以發(fā)出悅耳的哨音,此哨間是由于管內(nèi)空氣柱________產(chǎn)生的。上下拉動(dòng)活塞,可以改變聲音的。(選填“單調(diào)”、“響度”或“音色”)

9.釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩,因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人聲就會(huì)嚇走,這說(shuō)明(      )

A.只有空氣能傳播聲音

B.空氣和水都能傳播聲音

C.聲音在水中的速度比在空氣中的速度小

D.聲音從空氣傳入水中,音調(diào)發(fā)生了變化

10.聲音從水中傳入空氣中,它的速度將(      )

A.變大   B. 變小   C. 不變  D. 不能確定

11.控制噪聲是城市環(huán)保工作主要的項(xiàng)目之一,下列措施不能減弱噪聲的是(      )

A.市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛          B.減少二氧化碳?xì)怏w的排放

C.在汽車(chē)的排氣管上裝消聲器         D.在城市街道兩旁和空地多種草,多植樹(shù)

12.下列說(shuō)法正確的是(      )

A.聲音是由振動(dòng)而發(fā)生,發(fā)聲的物體不一定振動(dòng)

B.聲音在空氣中的傳播速度小于在鐵軌中的傳播速度

C.聲音在真空中也能傳播     D.聲音在液體中不能傳播

13.幾名同學(xué)在室外聊天,室內(nèi)同學(xué)聽(tīng)聲音可以分辨出每句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的,這主要是因?yàn)楦魅税l(fā)聲的(      )

A.音調(diào)不同   B.音色不同    C.頻率不同    D.響度不同

14.一場(chǎng)大雪過(guò)后,人們會(huì)感到外萬(wàn)籟俱靜,究其原因,你認(rèn)為正確的是(      )

A.可能是大雪后,行駛的車(chē)輛較少,噪聲減小

B.可能是大雪后,大地銀裝素裹,噪聲被反射

C.可能是大雪蓬松且多孔,對(duì)噪聲有吸收作用

D.可能是大雪后氣溫較低,噪聲傳播速度較慢

物質(zhì)        

空氣

       氧氣        

鋁        

鐵        

物質(zhì)的密度

kg/m3

1.29

1.43

2700

7900

11300

聲音傳播的

速度m/s

330

316

5100

5000

300

15.下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度。

根據(jù)上表提供的信息,可以得出的結(jié)論是(      )

A.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大

B.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小

C.聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度

D.聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大

16.說(shuō)女同學(xué)比男同學(xué)的聲音尖,這是指                    (       )

A.響度     B.音調(diào)    C. 音色     D.音準(zhǔn)

17.憑你的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出下列環(huán)境中噪聲最大的是(       )

A.圖書(shū)閱覽室    B.自由市場(chǎng)     

C.“英模報(bào)告”會(huì)場(chǎng)   D.校園的林陰路上

18.下列建筑不屬于聲音的利用的是                          (       )

A.北京天壇的回音壁                B.錄音棚墻壁做成凸凹不平關(guān)        

C.北京天壇的三音石                   D.北京天壇的圜丘

19.科學(xué)家在對(duì)蝙蝠的研究中,曾經(jīng)用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上,發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以很正常地飛行,沒(méi)有受到一點(diǎn)影響,這是因?yàn)?      ( 。

A.蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出次聲波,根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行

B.蝙蝠的眼睛會(huì)發(fā)出超聲波,能穿透黑布,清楚地看到黑布外面的目標(biāo)

C.蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波,根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行

D.黑布太薄會(huì)透光,蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標(biāo)

20.一般來(lái)說(shuō),大禮堂的四周墻壁做成凸凹不平的形狀,這是為了( 。

A.減少聲音的反射     B.增強(qiáng)聲強(qiáng)的反射

C.增強(qiáng)聲音的響度     D.只是為了裝飾美觀

21.下列不屬于超聲波應(yīng)用的是                                                       (  )

A.利用聲波清洗精密的機(jī)械

B.外科醫(yī)生利用聲波的振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石

C.醫(yī)生給病人做“B超”檢查

D.醫(yī)生用“叩診”法給病人診病

22.吹笛子時(shí)笛子發(fā)聲主要是                                                            ( 。

A.笛子本身(竹管)振動(dòng)發(fā)聲

B.笛子(竹管)中的空所術(shù)振動(dòng)發(fā)聲

C.演員的嘴唇振動(dòng)發(fā)出的聲音

D.以上說(shuō)法都不正確

23.我們對(duì)遠(yuǎn)處的人大聲喊話(huà)時(shí),常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀,這是為了(  )

A.增大喊話(huà)頻率     B.增加傳入對(duì)方耳朵的聲音響度

C.改變講話(huà)的音色   D.增大講話(huà)人的肺活量

24.一列?吭谡九_(tái)的甲列車(chē)發(fā)出一聲長(zhǎng)鳴,另一列飛馳而過(guò)的乙列車(chē)也發(fā)出一聲長(zhǎng)鳴。站在鐵路旁邊的人聽(tīng)到的兩聲長(zhǎng)鳴,其音調(diào)相比( 。

A.甲列車(chē)的高   B.乙列車(chē)的高     C.相同    D.無(wú)法比較

25.下列關(guān)于聲源的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.一切聲源都在振動(dòng)   B.聲源的振動(dòng)如果停止,它就停止了發(fā)聲   

C.不發(fā)生振動(dòng)的物體也可能發(fā)聲    D.不發(fā)生振動(dòng)的物體一定不是聲源

26.人們常用推理的方法研究問(wèn)題,如在“探究聲音的傳播”實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài),在這種情況下,你怎樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理得出“聲音不能在真空中傳播”這一結(jié)論?

7.圖1-4是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置。

1.圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_______________。

2.乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?

3.加大力度敲音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又得出什么結(jié)論?

28.小宇在閱讀《科海奇聞》一書(shū)時(shí),看到這樣一條奇聞:20世紀(jì)60年代初,美國(guó)空軍在俄克拉荷馬上空做音速飛行實(shí)驗(yàn),飛機(jī)每天在10000的高空飛行8次,半年以后,當(dāng)?shù)匾粋(gè)農(nóng)場(chǎng)飼養(yǎng)的10000只雞中,有6000只被飛機(jī)轟鳴聲殺死,幸存的4000只雞,有的羽毛全部掉光,有的干脆不下蛋了。

這則奇聞引起了小宇他們學(xué)習(xí)小組對(duì)噪聲探究的好奇心。于是,小組內(nèi)的各位同學(xué)又分頭查閱了許多資料,得到了如下的一些信息。

29請(qǐng)你根據(jù)小宇他們提供的信息資料,回答他們提出的問(wèn)題:

1.有些不法商販,為了銷(xiāo)售劣質(zhì)產(chǎn)品,就在店鋪內(nèi)通過(guò)高音喇叭播放音樂(lè),他們是想利用噪聲能夠損害__________,從而對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)這一危害,來(lái)使顧客上當(dāng)。

2.由上述信息資料,我們可以歸納出消音材料的兩個(gè)作用是:__________和__________。

3.小宇要將家中隔音墻的材料由棉布換成瓷瓦,曉麗認(rèn)為不妥。他們由此引出一個(gè)新的探究課題,請(qǐng)根據(jù)他倆提出的探究課題,寫(xiě)出簡(jiǎn)要的探究報(bào)告。

課題:棉布與瓷瓦哪種材料的隔音效果更好

實(shí)驗(yàn)器材和步驟:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________        

4.為了減小噪聲污染,我們?cè)谌粘I钪袘?yīng)該這樣做(請(qǐng)寫(xiě)出兩條):

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