5.在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
A.與物體的重力大小有關(guān)
B.與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
C.與物體間的接觸面積大小有關(guān)
D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
次數(shù)木塊放置方式木塊運(yùn)動(dòng)快慢彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
1平放很慢1.2N
2平放1.2N
3平放較快1.2N
實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)較長(zhǎng)且光滑程度一致的木板、一個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)可供使用.小娟同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn),如圖所示.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
(1)表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想B (填序號(hào))的正確或者錯(cuò)誤.
(2)實(shí)驗(yàn)中要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木塊的原因是:拉力與滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力.
(3)就利用現(xiàn)有器材且保持木板水平,還可以驗(yàn)證猜想C  (填序號(hào))正確或者錯(cuò)誤,請(qǐng)問(wèn)下一步如何讓操作將木塊側(cè)放在木板上,用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù).

分析 (1)水平勻速拉動(dòng)木塊,木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),木塊處于平衡狀態(tài),拉力與滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力,由平衡條件可知,滑動(dòng)摩擦力等于拉力.
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)所控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析答題.
(3)根據(jù)猜想與實(shí)驗(yàn)器材分析答題.

解答 解:(1)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制接觸面的粗糙程度、接觸面的面積、物體間的壓力不變而木塊運(yùn)動(dòng)快慢不同,可以驗(yàn)證猜想:B、與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān),由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān),所以猜想B是錯(cuò)誤的.
(2)在用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊時(shí)要水平勻速拉動(dòng),這樣做的原因是拉力與滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力.
(3)只有一塊長(zhǎng)方體木塊,改變木塊的放置方式可以改變接觸面積大小,現(xiàn)有器材可以驗(yàn)證猜想:C、與物體間的接觸面積大小有關(guān);應(yīng)該將木塊側(cè)放在木板上,用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù).
故答案為:(1)B;(2)拉力與滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力;(3)C;將木塊側(cè)放在木板上,用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)與實(shí)驗(yàn)分析,知道實(shí)驗(yàn)原理、應(yīng)用控制變量法進(jìn)行分析即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”屬于(  )
A.從聲源處防止噪聲產(chǎn)生B.從傳播途徑上阻斷噪聲傳播
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17.如圖,表明汽車(chē)速度表分度值為2km/h,汽車(chē)速度量程為0~200km/h,汽車(chē)此時(shí)的速度大小為90km/h.

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(1)400J=400V•A•s.
(2)10kW•h=3.6×107J.
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10.一根鋼管,已測(cè)得管的內(nèi)直徑為7.2mm,現(xiàn)用三角板和刻度尺量鋼管的外徑,讀數(shù)如圖甲所示.該刻度尺的分度值是0.1cm,由此得鋼管外徑是1.30cm,鋼管壁的厚度是2.9mm.停表乙的示數(shù)為337.5s.

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17.在探究電流與電壓和電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng)斷開(kāi).此時(shí)應(yīng)將滑片P向A(選填“A“或“B”)端移動(dòng).
(2)小新將實(shí)物連接成如圖所示電路,其中有一處連線(xiàn)錯(cuò)誤,請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線(xiàn)上畫(huà)“×”并改正.
(3)正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是定值電阻斷路.
(4)排除故障后,通過(guò)改變電路中的電壓和電阻,分別測(cè)得如表兩組數(shù)據(jù):
表一
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電阻R=10Ω
電壓/V電流/A
110.1
220.2
330.3
表二
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U=3V
電阻/Ω電流/A
150.6
2100.3
3150.2
①分析表一數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論:在電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
②分析表二數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論:在電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
③以上實(shí)驗(yàn)采用了控制變量研究方法.

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14.在“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
時(shí)間/min012345678
溫度/℃889092949697989898

(1)安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)該先固定圖1中A、B兩鐵圈中的B鐵圈.
(2)小明讀溫度的方法如圖1所示,他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是:視線(xiàn)未與液體的液面相平.
(3)往燒杯上方加一紙蓋,每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù),直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點(diǎn)為98℃,根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的圖象;
(4)給半杯水加熱,水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖2中a所示,若其他條件不變,給一整杯水加熱,則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是c(選填“a”“b”“c”“d”);
(5)某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程的兩種情況,如圖3,其中(1)是水沸騰時(shí)的情況.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.真空罩實(shí)驗(yàn)時(shí),你將門(mén)鈴放在密閉的玻璃瓶中,用抽氣機(jī)抽去瓶中的空氣,鬧鈴能(能或不能)被看見(jiàn),這說(shuō)明光能在真空中傳播,你聽(tīng)到瓶?jī)?nèi)鬧鈴的聲音越來(lái)越小,這說(shuō)明真空不能傳聲.當(dāng)你聽(tīng)到鬧鈴的聲音,從而知道鬧鈴還在工作,說(shuō)明聲音可以傳遞信息.

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