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人們往往認(rèn)為:觸電危害的原因是接觸了高壓電.但觸電危害的真正原因是有較大的電流通過(guò)人體,人體受到電擊時(shí),電流對(duì)人體的傷害程度主要與流過(guò)人體電流的大小有關(guān),當(dāng)手觸及50Hz交流電時(shí),人體的反應(yīng)如下表示:
電流(mA) 人  體  反  應(yīng)
0.6~1.5 手指感到麻刺
2~4 手指感到強(qiáng)烈麻刺
5~7 手指肌肉痙攣
8~10 手?jǐn)[脫帶電體已感困難,但一般尚能擺脫,手指關(guān)節(jié)有劇痛
20~25 手迅速麻痹,不能自動(dòng)擺脫電源,手劇痛,呼吸困難
50~80 呼吸困難,心房開始震顫
90~100 呼吸麻痹可達(dá)3s以上,心房停止跳動(dòng)
請(qǐng)回答:(1)根據(jù)歐姆定律可知,對(duì)同一段導(dǎo)體,電壓越
 
,電流就越
 
,此時(shí)電流經(jīng)過(guò)人體時(shí)造成的傷害就越大.
(2)現(xiàn)在測(cè)得某同學(xué)出汗時(shí),手與腳底之間的電阻為10kΩ,如果他不小心觸到220V電壓和36V電壓時(shí),人體對(duì)電流的反應(yīng)分別是什么情況.
分析:(1)根據(jù)歐姆定律的內(nèi)容回答;
(2)知道手與腳底之間的電阻大小和兩種情況下的電壓值,分別利用歐姆定律求兩種情況下通過(guò)人體的電流,在結(jié)合上表信息回答.
解答:解:(1)據(jù)歐姆定律可知,對(duì)同一段導(dǎo)體,電壓越高,電流就越大,此時(shí)電流經(jīng)過(guò)人體時(shí)造成的傷害就越大;
(2)當(dāng)不小心觸到220V電壓,
通過(guò)人體的電流:
I=
U
R
=
220V
10000Ω
=0.022A=22mA,
根據(jù)表中信息,此時(shí)他的感覺(jué):
手迅速麻痹,不能自動(dòng)擺脫電源,手劇痛,呼吸困難;
當(dāng)不小心觸到36V電壓,
通過(guò)人體的電流:
I=
U′
R
=
36V
10000Ω
=0.0036A=3.6mA,
根據(jù)表中信息,此時(shí)他的感覺(jué):
手指感到強(qiáng)烈麻刺.
答:(1)高,大;
(2)如果他不小心觸到220V時(shí),手迅速麻痹,不能自動(dòng)擺脫電源,手劇痛,呼吸困難;觸到36V時(shí),手指感到強(qiáng)烈麻刺.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)觸電的原因、歐姆定律及其應(yīng)用的了解與掌握,通過(guò)計(jì)算知道觸電的原因,有意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

閱讀題:
小明根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),大膽地提出了自己的想法:物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?他認(rèn)為可能與溫度有關(guān),于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:如圖所示,將蜂蜜分裝人三個(gè)小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒,然后找三支相同的試管,用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜,同時(shí),分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
蜂蜜 在冰箱中 在室內(nèi) 經(jīng)微波爐加熱
溫度 較低 一般 較高
流淌時(shí)間 較長(zhǎng) 一般 較短

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(1)小明得出的結(jié)論是:有些物質(zhì)(如蜂蜜),隨著溫度的升高,它的粘性______.(填“變大”、不變”或“變小”)
(2)這一結(jié)論可以用下面的______圖象來(lái)表示.
(3)在上述探究過(guò)程中,小明運(yùn)用了“控制變量法”,還運(yùn)用了“轉(zhuǎn)換法”,她將不能直接測(cè)量的______轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的______來(lái)完成實(shí)驗(yàn)探究.在物理習(xí)中還有很多地方用到這兩種方法,請(qǐng)將與各探究方法相同的實(shí)驗(yàn)序號(hào)填入空格中.
應(yīng)用“控制變量法”的有:______;應(yīng)用“轉(zhuǎn)換法”的有:______.
A.比較材料的隔聲性能
B.研究光的傳播時(shí)引入光線
C.研究影響聲音響度與振幅的關(guān)系時(shí)采用控制鋼尺長(zhǎng)度不變來(lái)控制音調(diào)不變
D.通過(guò)蠟燭火焰是否晃動(dòng)來(lái)判斷聲音是否具有能量
E.研究乒乓球跳動(dòng)的遠(yuǎn)近反映振幅的大小
F.將光分成可見(jiàn)光和不可見(jiàn)光進(jìn)行研究.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市要塞中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀題:
小明根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),大膽地提出了自己的想法:物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?他認(rèn)為可能與溫度有關(guān),于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:如圖所示,將蜂蜜分裝人三個(gè)小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒,然后找三支相同的試管,用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜,同時(shí),分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫度較低一般較高
流淌時(shí)間較長(zhǎng)一般較短

(1)小明得出的結(jié)論是:有些物質(zhì)(如蜂蜜),隨著溫度的升高,它的粘性______.(填“變大”、不變”或“變小”)
(2)這一結(jié)論可以用下面的______圖象來(lái)表示.
(3)在上述探究過(guò)程中,小明運(yùn)用了“控制變量法”,還運(yùn)用了“轉(zhuǎn)換法”,她將不能直接測(cè)量的______轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的______來(lái)完成實(shí)驗(yàn)探究.在物理習(xí)中還有很多地方用到這兩種方法,請(qǐng)將與各探究方法相同的實(shí)驗(yàn)序號(hào)填入空格中.
應(yīng)用“控制變量法”的有:______;應(yīng)用“轉(zhuǎn)換法”的有:______.
A.比較材料的隔聲性能
B.研究光的傳播時(shí)引入光線
C.研究影響聲音響度與振幅的關(guān)系時(shí)采用控制鋼尺長(zhǎng)度不變來(lái)控制音調(diào)不變
D.通過(guò)蠟燭火焰是否晃動(dòng)來(lái)判斷聲音是否具有能量
E.研究乒乓球跳動(dòng)的遠(yuǎn)近反映振幅的大小
F.將光分成可見(jiàn)光和不可見(jiàn)光進(jìn)行研究.

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