【題目】對物理量的估測是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是學(xué)好物理的基本功之一.下列是小佳同學(xué)對本學(xué)期所學(xué)的一些物理最的估測數(shù)據(jù),其中最符合實(shí)際的是( )
A.一名初中學(xué)生的體重約為500N
B.一名初中學(xué)生站立在水平地面上時,對地面的壓強(qiáng)約為3×104 Pa
C.一名初中學(xué)生浸沒在水中時,受到水的浮力約為1.0×103N
D.一名初中學(xué)生從一樓步行到三樓所做的功約為3×104J
【答案】A
【解析】解:
A、初中生的質(zhì)量約為50kg,體重為:G=mg=50kg×10N/kg=500N.古A符合實(shí)際;
B、一般初中生每只鞋的底面積大約為200cm2 , 即0.02m2;中學(xué)生的體重大約為50kg,壓力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N,壓強(qiáng)P= = =1.25×104Pa.故B不符合實(shí)際;
C、中學(xué)生的體重在500N左右,游泳時接近漂浮狀態(tài),受到的浮力與重力相等,約500N.故C不符合實(shí)際;
D、中學(xué)生的體重在500N左右,一樓到三樓的高度約6m,中學(xué)生從一樓走到三樓所做的功約為W=Gh=500N×6m=3000J.故D不符合實(shí)際.
故選A.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算和浮力大小的計(jì)算,掌握壓強(qiáng)的計(jì)算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強(qiáng),F(xiàn)表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強(qiáng)的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對水平面的壓強(qiáng)大約為20Pa);浮力的公式為:F浮= G排 =ρ液gv排即可以解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于導(dǎo)體與絕緣體的說法正確的是
A. 絕緣體內(nèi)沒有電子所以不能導(dǎo)電
B. 導(dǎo)體內(nèi)電荷都會發(fā)生移動,所以導(dǎo)體能導(dǎo)電
C. 導(dǎo)體容易導(dǎo)電靠的是自由電子
D. 絕緣體不易導(dǎo)電是因?yàn)閮?nèi)部的自由電荷很少
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用的,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系以及物體的運(yùn)動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示.
(1)由圖可知,當(dāng)t=1s時,物體處于(填“靜止、勻速直線運(yùn)動、減速運(yùn)動”)狀態(tài);
(2)當(dāng)t=5s時,物體受到的摩擦力為N.
(3)當(dāng)t=1s時,物體受到的摩擦力為N.
(4)分析:在另一次實(shí)驗(yàn)中的某段時間內(nèi),木塊始終受到一個2N的水平推力(木塊放在同一地面上)如圖丙所示,則對木塊所處狀態(tài)的判斷中,正確的是 .
A.靜止
B.勻速直線運(yùn)動.
C.靜止或勻速直線運(yùn)動
D.條件不足,無法判斷.
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【題目】如圖所示,是小慧同學(xué)家的一輛轎車,下列有關(guān)說法中正確的是( )
A.司機(jī)和乘客系安全帶是為了減小由于慣性而受到的傷害
B.當(dāng)緊急剎車時要留下剎車痕跡,這是由于相同條件下滑動摩擦力比滾動摩擦力小
C.當(dāng)轎車在水平公路上快速行駛時,轎車對公路的壓力大于轎車的總重力
D.小慧用力推停在水平路面上的轎車,但沒有推動.此時她的推力小于地面對車的摩擦力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】.關(guān)于電流、電壓和電阻,下列說法正確的是
A. 只要將導(dǎo)體連入電路,電路中就有電流 B. 導(dǎo)體中通過的電流越大,它的電阻越小
C. 有電流通過的小燈泡,其兩端不一定有電壓 D. 導(dǎo)體兩端電壓越大,通過該導(dǎo)體的電流就越大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】晚唐詩人高駢在《山亭夏日》中的詩句“綠樹濃萌夏日長,樓臺倒影入池塘”,描寫了酷夏特有的情趣,并表達(dá)了詩人愉悅的心情.從物理學(xué)的角度,詩句中“濃萌”的形成說明了 ;而“樓臺倒影”則是 現(xiàn)象,所成的像是 立的 像.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】今年,我國長江中下地區(qū)持續(xù)干旱,當(dāng)?shù)囟啻问褂酶杀鶎?shí)施人工降雨。撒在云層上的干冰____(填物態(tài)變化名稱)時吸熱,使空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成水滴形成降雨。
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