實驗室要測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX.能提供的器材有:干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、學(xué)生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、滑動變阻器R(100Ω 2A)和電阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只、開關(guān)和導(dǎo)線若干。各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計方案,下面是其中三組同學(xué)的設(shè)計方案(電路圖)。
(1) 你認(rèn)為三種設(shè)計方案中不可行的是________ ,原因是:________ 。
(2) 在可行的方案中,你認(rèn)為________ 組的設(shè)計方案可以讓測量結(jié)果更準(zhǔn)確。
理由是:________ 。
科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:19.1“家庭電路”過關(guān)檢測練習(xí)題 題型:單選題
如圖所示,使用測電筆的握筆方法正確的是
A. B. C. D. 以上用法都不正確
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科目:初中物理 來源:湖南省長沙市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:填空題
我國西藏高原,有一個羊八井地?zé)釁^(qū),地?zé)犭姀S擔(dān)負(fù)著拉薩市一部分電力供應(yīng).工作流程如圖所示,經(jīng)過地下井→汽輪機(jī)→發(fā)電機(jī),其能量轉(zhuǎn)化過程是將______________能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能再轉(zhuǎn)化為___________能.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:17.3“電阻的測量”能力提升練習(xí)題 題型:實驗題
小麗同學(xué)手里有一個標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學(xué)校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定不變.
(1)小麗測小燈泡電阻的實驗原理是________
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物連接完整(要求滑片向左移動燈泡變亮),并在虛線框內(nèi)畫出電路圖__________.
(3)閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),其故障原因是________
(4)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,示數(shù)為 ________ A,小燈泡正常工作時的電阻是 _________Ω.
(5)完成上述實驗后,小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關(guān),借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設(shè)計了如圖丙所示的實驗電路,測出了小燈泡的額定功率,請你幫她完成下列實驗步驟:
①連接好實驗電路,閉合開關(guān)S1, 將開關(guān)S2撥到觸點________(選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為 _________ V.
②保持滑片的位置不動,再將開關(guān)S2撥到觸點________ (選填“1”或“2”),讀出電壓表的示數(shù)為U.
③小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額= ________ (用已知量和測量量表示).
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:17.3“電阻的測量”能力提升練習(xí)題 題型:填空題
在“伏安法測電阻”的實驗中,為了使測量結(jié)果的誤差較小,一般可采取的措施有________ 、________ 。
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:17.3“電阻的測量”能力提升練習(xí)題 題型:單選題
在做測量小燈泡的電阻實驗時,不慎將電壓表和電流表的位置對換,其后果是
A. 電壓表和電流表都可能燒壞 B. 電壓表不會燒壞
C. 電壓表可能燒壞,電流表不會燒壞 D. 兩表都不會燒壞
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:17.3“電阻的測量”能力提升練習(xí)題 題型:單選題
在用伏安法測未知電阻Rx時(電源電壓未知),如果缺少電流表或電壓表,可以通過增加一個已知阻值的定值電阻R1和開關(guān)來解決,下面的四種方案中不可行的是
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源:河北省滄州市孟村縣2018屆九年級上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:單選題
現(xiàn)有一種環(huán)保型手電筒,筒內(nèi)沒有電池,使用時只要來回?fù)u晃手電筒,使永磁體在線圖中來回運動,燈泡就能發(fā)光,下列幾個實驗原理與其相同的是
A. B. C. D.
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