【題目】理想實驗法是在觀察實驗的基礎上，進行合理的推想，得出結論，從而達到認識事物本質的目的，它既要以實驗事實作基礎，但又不能直接由實驗得到結論．以下物理規(guī)律的得出符合這一物理學方法的是

A. 杠桿平衡原理B. 阿基米德原理

C. 光的反射定律D. 牛頓第一定律

【答案】D

【解析】

A．杠桿平衡原理可由實驗操作獲得，不需要推理；

B．阿基米德原理可由實驗操作獲得，不需要推理；

C．光的反射定律可由實驗操作獲得，不需要推理；

D．牛頓第一定律所描述的物體不受力的情況并不存在，是在實驗的基礎上經(jīng)過合理的推想，得出結論的。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列科學家中，對“牛頓第一定律”的建立做出巨大貢獻的是

A. 焦耳B. 托里拆利C. 伽利略D. 伯努利

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛轎車在高速公路上行駛．司機看到如圖所示的標志牌．

（1）這兩個標志牌所提供的兩條信息分別是什么？_______

（2）該轎車在經(jīng)過圖示的標志牌時速度已達40 m/s，并仍以此速度向徐州行駛，是否違反了交通法規(guī)?___ 為什么？__________

（3）若此轎車按要求行駛，從標志牌處到徐州至少需要多長時間?_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于溫度、內能、熱量說法正確的是

A. 物體溫度升高一定是吸收了熱量

B. 正在沸騰的水的溫度一定是100℃

C. 冬天搓手變暖是通過做功使手的內能增大

D. 內燃機的做功沖程將機械能轉化為內能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實驗要求，完成下列各題：
（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示．小明通過調節(jié)杠桿右端的螺母向移動（左/右），使杠桿在水平位置平衡，然后進行下面的實驗探究．
（2）要使圖乙中杠桿平衡，應在a處掛個鉤碼（題中的每個鉤碼都是相同的）．
（3）當彈簧測力計由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時，彈簧測力計的示數(shù)將（變大/不變/變�。�
（4）有同學根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)，得到如下結論：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離．這個結論與杠桿的平衡條件不符，原因是實驗過程中沒有（選填序號：①改變力的大小②改變力的方向③改變力的作用點④多次進行實驗）．
（5）小明對原來裝置進行改裝如丁圖，與丙圖比較，同樣用豎直向上的力，將兩個相同的鉤碼，提升相同的高度，機械效率高的是（丙/丁）圖；若利用丁圖，小明兩次將鉤碼分別掛在A點和C點，使鉤碼上升同樣的高度，那么機械效率（A/C/一樣）的高．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，可以把牙齒刷得更干凈，它是利用了超聲_____（選填“傳遞信息”或“具有能量”）的特點，這種電動牙刷_____（選填“能”或“不能”）在太空中使用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實驗．

⑴為了完成實驗，還需要的測量器材是_____________；

⑵在實驗過程中觀察到氣泡上升的兩種情況如圖乙a、b所示，圖中_______是水在沸騰時的情況．

⑶上表是實驗中他記錄的數(shù)據(jù)，由數(shù)據(jù)可知，水的沸點是 __________℃，當水的溫度達到沸點后，改用小火繼續(xù)給水加熱，水的溫度__________。(選填“升高”、 “不變”或“降低”)

⑷實驗結束后，同學們相互交流時，有的同學覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法_______________。．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為電熱水器的簡易示意圖，通過開關S可以使熱水器處于加熱或保溫狀態(tài)．小明在熱水器的蓄水桶中裝水至最高水位時，桶底受到水的壓強是Pa；閉合開關S時，熱水器處于狀態(tài)，桶中質量為10kg的水由28℃加熱到98℃時吸收的熱量為J[已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），g取10N/kg]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下列四個實例中，力對（加“”）物體做功的是

A. 起重機吊著重物水平勻速運動B. 小麗背著書包站立不動

C. 工人用撬棒撬石頭，但沒撬動D. 一群人推著汽車緩慢前進

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同步練習冊答案